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Browsing Curso de Licenciatura em Educação do Campo - CDSA - Monografias by Issue Date

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  • O Semiárido Brasileiro no imaginário dos alunos do Cariri Paraibano. 
    MOURA, M. A.; MOURA, Maria Aldilânia de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2013-11-20)
    The survey is a tool that does reflect the different dimensions of reality constructing multiple knowledge about the environment in which we live. Given that little is worked or not worked in schools in the semiarid micro ...
  • Escolarização da literatura infantil na escola do campo. 
    SILVA, L. D.; http://lattes.cnpq.br/2812792663525631; SILVA, Lucivânia Deodato da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
  • O Ensino de Geografia na escola do campo: o caso da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Rodolfo Santa Cruz - Sumé - PB. 
    LOURDES, M.; LOURDES, Maria de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    The research titrated on geography in teaching of field schools: The case of the Municipal School of Child Education and Fundamental Education Rodolfo Santa Cruz. Has the objective indentified the pedagogical practices ...
  • Captação e armazenamento de água de chuva no município de Amparo: tecnologias e estratégias de acesso à água em duas comunidades rurais. 
    NASCIMENTO, E. C.; http://lattes.cnpq.br/6103327370137807; NASCIMENTO, Edivaldo Caetano do. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-10)
    This monograph is a case study in rural communities in the Municipality of Amparo on strategies and capture rainwater storage technologies. We sought to analyze and identify key strategies and capture and storage of rainwater ...
  • Planejamento de ensino : melhoria para a prática pedagógica da escola do campo. 
    MACIEL. R. F; http://lattes.cnpq.br/5647277629265626; MACIEL, Franciely Renaly. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-11)
    This work is the result of a field survey referenced on theoretical assumptions related to the planning of teaching, having as object of study the contributions to this pedagogical practice in multigrade classes . In this ...
  • O espaço rural representado nas músicas e sua contribuição para ensino de geografia nas escolas do campo. 
    OLIVEIRA, A. J. A.; http://lattes.cnpq.br/3561945298593544; OLIVEIRA, Ana Jussara Aires de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-11)
    This study aims to identify the concepts and elements that characterize rural areas in the teaching of geography and capability of the use of music in the process of teaching and learning in geography lessons in rural ...
  • Sexualidade e seus tabus: em escola pública do município de Livramento-PB. 
    SILVA, G. C.; SILVA, Géssika Campos da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-15)
    En este trabajo se informa de una investigación cuantitativa - cualitativa realizada en la Escuela Estatal de Educación Primaria y Secundaria João Lelys con el fin de conocer la realidad de la enseñanza de la sexualidad ...
  • Contexto histórico, linguístico e educacional dos surdos, ao longo dos tempos: Um novo paradigma construído na realidade da escola bilíngue para surdos em Sumé-PB. 
    NASCIMENTO, A. F.; http://lattes.cnpq.br/5530135030310223; NASCIMENTO, Adriana Farias do. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-16)
    This study investigates the linguistic and educational development of the students at Bilingual School for Deaf People “NossaSenhora da Conceição”, in the city of Sumé, an educational space that should be a linguistic and ...
  • Aprender jogando: o lúdico no ensino de biologia. 
    MELO, C. L.; http://lattes.cnpq.br/9078039563942605; MELO, Claudia Lima de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-16)
    Didactic games are a powerful tool for the learning-teaching process, and they are also an alternative for the teachers to contextualize and to deal with complex subjects. In this context, the present work is about didactic ...
  • Gênero e educação: contribuições que as práticas educativas oferecem para as desmistificações de preconceitos nas relações de gênero. 
    ARAÚJO, A. M.; http://lattes.cnpq.br/9534612820779353; ARAÚJO, Auricélia de Melo. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-16)
    The present work is the result of a field research, performed in a school in the city of Sumé – PB, referenced on theoretical premises pertinent to gender relations in the school context. We highlight the importance of ...
  • Gravidez na adolescência em alunas do município de Sumé-PB. 
    SALES, E. F.; SALES, Eliene Fernandes de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-16)
    This paper reports a qualitative research study conducted at the State Primary School and Middle José Gonçalves de Queiroz aimed to investigate what the consequences of early pregnancy in the lives of adolescents cited the ...
  • A matemática do cotidiano do campo versus a matemática escolar. 
    ARAÚJO, I. P.; http://lattes.cnpq.br/3512311206410410; ARAÚJO, Isaias Pereira de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-16)
    This work grew out of concerns arising from our experience in the teaching of mathematics in primary school. Its perspective encourage the teaching and learning of mathematics in context, taking into account different ...
  • O uso da geometria no cotidiano do campo. 
    AIRES, F. S.; http://lattes.cnpq.br/8934303766452774; AIRES, Fleberson Saraiva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-04-16)
    This work of completion is an approach to the use of contextualization of flat spacetime geometry in the field schools for teaching math in a State School of Education Elementary and Secondary Bartholomew Maracajá , located ...
  • Feira de animais de Sumé – PB : Uma análise dos aspectos econômicos e sociais. 
    LIMA, J. R.; http://lattes.cnpq.br/6762763332788088; LIMA, Jocemar da Rocha. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-09-17)
    This tem as intenção trabalho livre compreender to specifying a feira feira of animais da cidade de Sumé / PB; uma das or local comércio important that envolvem pessoas of várias speeds of regiões outras e outros feiras ...
  • A influência do programa PIBID/CAPES no rendimento escolar da disciplina de matemática das escolas de Sumé-PB. 
    COSTA, D. S.; http://lattes.cnpq.br/1875032580272570; COSTA, Danilo de Sousa. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-09-23)
    With the growing expansion of universities in Brazil, accessibility to higher education has been target of many students of basic education. Increasingly students are favored with proximity to an institution of higher ...
  • A avaliação da aprendizagem sob o ponto de vista dos professores. 
    CORDEIRO JÚNIOR, A. F.; CORDEIRO JÚNIOR, Aluizio Ferreira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-09-27)
    This research addresses the assessment of school learning and is titled "The Assessment of Learning under the Viewpoint of Teachers" and aims to understand the conception of teachers on evaluation and what the influence ...
  • Investigação sobre a formação docente dos professores de filosofia no ensino médio e sua relação com a qualidade de ensino: estudo de caso na Escola Estadual José Gonçalves de Queiroz da cidade de Sumé-PB. 
    QUEIROZ, J. H. R.; http://lattes.cnpq.br/0476215348069919; QUEIROZ, Júlio Henrique Rodrigues de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
    This paper aimed to investigate from a critical perspective the profile of the educational formation of the philosophy teachers who work in the Professor José Gonçalves de Queiroz state school in Sumé-PB with the purpose ...
  • Atividade metodológica no ensino de geografia: o caso da aula de campo nas escolas públicas do município de Sumé-Paraíba. 
    MOURA, G. O.; http://lattes.cnpq.br/7482217848104442; MOURA, Gabrielly Ohana de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-02-05)
  • Educação ambiental no contexto do ensino da geografia no Cariri Paraibano. 
    RODRIGUES, A. S.; http://lattes.cnpq.br/1120909440085953; RODRIGUES, Aparecida Salustiano. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-02-12)
    The devaluation of the environment is a consequence the relationship of humans with nature, and it can be explained by the lack of approaches in school contents of this subject, since it is extremely important talk about ...
  • A luta pela terra e a educação do campo: o caso do assentamento Zé Marcolino, Prata-PB. 
    BATISTA, G. L.; http://lattes.cnpq.br/0292510443594077; BATISTA, Geovânio Lima. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-03-20)
    The struggle for land in Brazil begins from our settlement with the formation of large estates and the exploitation of blacks and Indians, that deepens with the constitution of the peasantry dispossessed by oppression and ...

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