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Curso de Licenciatura em Educação do Campo - CDSA - Monografias
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A importância do profissional de apoio para o acompanhamento de ensino-aprendizagem de crianças com necessidades educacionais especiais em uma escola do campo: o caso da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental I Benícia Alves de Lima.

CÂNDIDO, Tamires dos Santos. (Universidade Federal de Campina Grande, 2023-02-16)
Atendimento educacional especializado (AEE) na rede pública municipal de Sumé: um panorama da oferta no município.

BORGES, Erica Samara de Lima Correia. (Universidade Federal de Campina Grande, 2019-07-11)
Educação física inclusiva: uma experiência na Escola do Campo da comunidade Pio X.

SOUSA, Edvânia Ferreira de. (Universidade Federal de Campina Grande, 2018-03-22)
A música como instrumento para a ascensão e inclusão de deficientes auditivos: um estudo de casos.

QUEIROZ, Érico Gustavo Sousa. (Universidade Federal de Campina Grande, 2017-09-21)
O desenvolvimento da criança com transtorno do espectro autista no âmbito escolar e o processo de inclusão.

SILVA, Ranieli Batista da. (Universidade Federal de Campina Grande, 2017-05-23)
Ensino de matemática para estudantes autistas: uma revisão sistemática da literatura (2018-2022).

OLIVEIRA, Willyane Gonçalves. (Universidade Federal de Campina Grande, 2023-06-15)
A avaliação da aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um olhar para o programa EDUCARE no município de Sumé-PB.

SOUSA, Ismara Milena Araújo de. (Universidade Federal de Campina Grande, 2023-11-16)
Os desafios enfrentados pelos professores do Programa EDUCARE no processo de ensino-aprendizagem: reflexões sobre a inclusão de estudantes com distorção idade-série na educação básica.

PAULINO, Ana Karoliny Barros. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024-05-17)

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