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Curso de Licenciatura em Educação do Campo - CDSA - Monografias
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As tecnologias sociais nas escolas do/no campo no Cariri Paraibano e suas interfaces na construção da educação contextualizada no currículo escolar.

ALVES, Moizés de Souza. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024-05-09)
A contribuição de jogos educativos no processo de ensino e aprendizagem na área de linguagens e códigos.

NASCIMENTO, Carlos Eduardo de Lima. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024-10-21)
O protagonismo jovem como agente de transformação social na Associação Articulação de Juventude Camponesa AJC.

SILVA, Raiana Domingos Bezerra da. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024-05-09)
Os desafios das comunidades quilombolas na efetivação da educação escolar quilombola: uma realidade nos Quilombos de Gurugi e Ipiranga município de Conde PB.

NASCIMENTO, Mayandson Cristiano do. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024)
Narrativas do protagonismo e empoderamento feminino na Comunidade Quilombola de Gurugi II Conde-PB.

NASCIMENTO, Pollyanna da Silva. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024-10-17)
Inês de castro e o cordel dramatúrgico Almas Livres: uma proposta de leitura na sala de aula pela aplicação do método LerAtos.

SILVA, Bruna França da. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024-10-30)
O trabalho com o gênero textual dissertativo argumentativo no ensino médio de uma escola do campo: uma proposta de sequência didática para o trabalho em sala de aula.

BRITO, Mateus Neves. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024-11-05)
Proposta de trabalho com o gênero textual miniconto a partir de uma experiência extensionista.

COSTA, Fernanda da Silva. (Universidade Federal de Campina Grande, 2024-11-05)
A importância do Programa Residência Pedagógica na formação do(a) licenciado(a) em Educação do Campo da UFCG.

PEREIRA, Luclécia Martins. (Universidade Federal de Campina Grande, 17-10-2024)

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