• A questão agrária e o fechamento da escola do campo no Assentamento Mandacaru (Sumé – PB): relatos de diferentes sujeitos envolvidos no processo. 

  OLIVEIRA, A. C.; http://lattes.cnpq.br/4521064735346143; OLIVEIRA, Amanda Cariri de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-12-06)

  This paper addresses the problem of school closures in rural areas, highlighting the impact of the agrarian question on this process. The study's general objective is to analyze the impact of the closure of a rural school ...
• Resistência, luta e formação camponesa no Cariri Paraibano: o caso dos assentamentos da Fazenda Pedra Lavrada e da Fazenda Açudinho. 

  QUEIROZ, C. A. P.; http://lattes.cnpq.br/0656679711398176; QUEIROZ, Carla Aliny Pereira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-17)

  This work had the central objective of understanding the formative process of organization, struggle and peasant resistance in a camp located on two farms in Cariri, Paraíba. between 2014 and 2017. to understand why they ...
• A produção e aplicação de quebra-cabeça como recurso didático facilitador na compreensão da nova regionalização da Paraíba no ensino de Geografia das escolas do campo. 

  SILVA, C. A. M.; http://lattes.cnpq.br/6585751132289327; SILVA, Cicero Alisson Mota da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-09)

  This monographic report presents research carried out in the area of Geography teaching and its relationship with Rural Education, which was developed within the scope of the actions of the Geography and Rural Education ...
• A questão agrária no município de São Domingos do Cariri: a luta e os processos socioeducativos pela regularização fundiária dos povos ribeirinhos. 

  SANTOS, J. L. B.; http://lattes.cnpq.br/5018021494770570; SANTOS, Jorge Luís Barbosa dos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-15)

  This study delves into the economic appreciation of riverside lands along the Paraíba River following the transposition of the São Francisco River waters in 2016, and the consequent risks to the permanence of peasant ...
• Os desafios enfrentados pelos professores do Programa EDUCARE no processo de ensino-aprendizagem: reflexões sobre a inclusão de estudantes com distorção idade-série na educação básica. 

  PAULINO, A. K. B.; http://lattes.cnpq.br/0911935971223448; PAULINO, Ana Karoliny Barros. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-17)

  This conclusion research for the Degree in Rural Education course, in the area of Human and Social Sciences, expresses the object of study to carry out an analysis and determine what are the current challenges that teachers ...
• Saberes tradicionais da Comunidade Caiana dos Crioulos: relação entre a produção da farinha e o ensino de Matemática. 

  SANTOS, E. J. S. N.; http://lattes.cnpq.br/1866218731281079; SANTOS, Ednalva Josefa da Silva Nascimento. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-17)

  The research focuses on the traditional knowledge of the Caiana dos Crioulos quilombola community, with a view to establishing relationships between the community's flour production and Mathematics teaching. To understand ...
• Ensino de Matemática na perspectiva crítica em uma turma multisseriada de uma escola do campo. 

  NASCIMENTO, E. O.; http://lattes.cnpq.br/9204685963035022; NASCIMENTO, Edilene de Oliveira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-17)

  The research deals with the teaching of Mathematics in a multigrade class in the countryside and is anchored in studies on Rural Education and multigrade classes and the teaching of Mathematics in a critical perspective. ...
• Reflexões sobre a evasão escolar: ponderações a cerca da escola Firmo Santino da Comunidade Quilombola Caiana dos Crioulos Alagoa Grande - PB. 

  SANTINO, M. S. S.; http://lattes.cnpq.br/2151366981920841; SANTINO, Maria Simone da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-17)

  This research aims to investigate, based on the discourses of teachers and administrators at the Municipal Elementary School Firmo Santino da Silva, located in the Quilombo Caiana dos Crioulos, municipality of Alagoa ...
• Entraves entre escola e formação cultural quilombola: um estudo na Escola Municipal Firmo Santino da Silva da Comunidade Quilombola Caiana dos Crioulos, Alagoa Grande-PB. 

  LIMA, D. S.; LIMA, Daiane Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-17)

  This work had the general objective of understanding how the history and culture of a quilombola community is worked within the school located in its territory. To help us along the way, we set out the following points ...
• O protagonismo jovem como agente de transformação social na Associação Articulação de Juventude Camponesa AJC. 

  SILVA, R. D. B.; http://lattes.cnpq.br/7578758090209227; SILVA, Raiana Domingos Bezerra da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-09)

  The aim of this work is to present a study on youth protagonism as an agent of social transformation based on our involvement with social movements, directly with the Articulation of Peasant Youth Association (AJC), in ...
• As tecnologias sociais nas escolas do/no campo no Cariri Paraibano e suas interfaces na construção da educação contextualizada no currículo escolar. 

  ALVES, M. S.; http://lattes.cnpq.br/4337261576308603; ALVES, Moizés de Souza. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-09)

  This research entitled “Social technologies in schools in the field of Cariri Paraibano and its contextualization in the school curriculum ” does part of the Center for Studies and Research in Rural Education, Training of ...
• A produção do recurso didático “caderno de caça-palavras no ensino de geografia” como facilitador da aprendizagem nas escolas do campo. 

  QUEIROZ, J. K.; http://lattes.cnpq.br/8486834691615487; QUEIROZ, Juciquele Kaliny de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-09)

  This monographic report presents research carried out within the scope of Geography Teaching and its relationship with Rural Education, which originates from involvement with an extension project entitled “Production of ...
• Aspectos históricos, sociais e ambientais da produção de carvão na comunidade campesina Distrito de Pio X Sumé/PB. 

  NASCIMENTO, E. R. L.; NASCIMENTO, Eduarda Rute de Lima. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-26)

  This course conclusion work's main approach is social, historical and environmental aspects related to charcoal production in the peasant community PIO X District of the municipality of Sumé belonging to the territory of ...
• Produção de cordel ilustrativo do semiárido brasileiro como recurso didático no ensino de Geografia nas escolas do campo. 

  ARAUJO, A. P. S.; ARAUJO, Ana Paula da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-26)

  This monographic report presents a research carried out within the scope of Geography teaching and its relation with Countryside Education, that had as a goal to build together with students in Geography class the teaching ...
• O ensino de Geografia em uma escola do campo multisseriada: relatos, vivências e desafios. 

  ANDRADE, C. H.; ANDRADE, Carlos Henrique de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-09)

  Teaching Geography in a multigrade rural school, such as EMEF Belino Alves Feitosa , imposes specific challenges, but also unparalleled opportunities for both students and teachers. In the didactic scope, the lack of ...
• A avaliação da aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um olhar para o programa EDUCARE no município de Sumé-PB. 

  SOUSA, I. M. A.; http://lattes.cnpq.br/5323507253809488; SOUSA, Ismara Milena Araújo de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-16)

  This study focuses on a research carried out as a conclusion work for the Degree in Field Education, in the area of Human and Social Sciences. This work sought to understand how the Learning Assessment of Students with ...
• Os egressos da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo: perfil, formação e atuação profissional. 

  SILVA, E. F.; http://lattes.cnpq.br/1785824780998675; SILVA, Ednalva Ferreira da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-07)

  In September 2009, the academic activities of the first class of the Interdisciplinary Degree in Rural Education at the Center for Sustainable Development of the Semi-Arid (CDSA) at the Federal University of Campina Grande ...
• Educação sexual na perspectiva de estudantes e do professor de uma turma de ciências em uma escola do campo no Cariri Paraibano 

  ARAÚJO, H. T.; ARAÚJO, Hosana Torres de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-07)

  The research deals with Field Education, Sexual Education and Natural Sciences teaching. To understand the issue, answers to the central question were sought: how is Sexual Education discussed in Science classes in a Field ...
• Alfabetização, letramento e formação docente na Educação do Campo: algumas reflexões. 

  VILAR JUNIOR, J. P.; VILAR JUNIOR, José Plauto da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-06-22)

  The general objective of this work was to reflect on literacy processes in rural schools in an articulated manner with reflection on teacher training. The specific objectives were: to reflect on historical and conceptual ...
• A matemática presente na criação de abelhas em uma escola do campo no Cariri Paraibano. 

  ROMUALDO, M. S.; ROMUALDO, Milena da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-06-15)

  The research deals with the articulation between the teaching of Mathematics and the production of honey in a field school. To understand the theme, we sought answers to the research questions: what honey production practices ...

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