Regime acadêmico extraordinário: percepção dos alunos do curso de administração do CCJS, em Sousa - PB.

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dc.description.resumo	Diante desse contexto de pandemia, muito se tem refletido sobre a importância do ensino presencial e digital, para saber qual a real qualidade do processo de aprendizagem e ensino durante esses tempos de isolamento social (SAMPAIO et al, 2020). Assim o presente estudo busca responder ao seguinte questionamento: Qual a percepção dos alunos de administração do CCJS, em Sousa, acerca do Regime Acadêmico Extraordinário (RAE) implantado? Para responder a tal questionamento, a presente investigação tem como objetivo avaliar a percepção dos alunos de administração do CCJS, em Sousa, acerca do Ensino Remoto Emergencial. Para alcançar tal objetivo, o estudo busca identificar dificuldades em torno do acesso à equipamentos de informática, dificuldades relacionadas ao acesso à internet e dificuldades de aprendizagem diante da modalidade de ensino remoto.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Gestão Pública.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Regime acadêmico extraordinário: percepção dos alunos do curso de administração do CCJS, em Sousa - PB.	pt_BR
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/39903
dc.date.accessioned	2025-01-06T14:18:13Z
dc.date.available	2025-01-06
dc.date.available	2025-01-06T14:18:13Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Regime acadêmico extraordinário	pt_BR
dc.subject	Curso de Administração CCJS - UFCG	pt_BR
dc.subject	Estudo percepção	pt_BR
dc.subject	Percepção de alunos - curso de Administração - CCJS UFCG	pt_BR
dc.subject	Ensino remoto - UFCG	pt_BR
dc.subject	Pandemia de COVID-19 e ensino remoto - UFCG	pt_BR
dc.subject	Extraordinary academic regime	pt_BR
dc.subject	Administration course CCJS - UFCG	pt_BR
dc.subject	Perception study	pt_BR
dc.subject	Students' perception - Administration course - CCJS UFCG	pt_BR
dc.subject	Remote teaching - UFCG	pt_BR
dc.subject	COVID-19 pandemic and remote teaching - UFCG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	DAVID, Maciel da Silveira.
dc.creator	MARQUES, Marcos Antônio Pontes.
dc.creator	SOARES, Joyce Aristércia Siqueira.
dc.creator	COSTA, Rubênia de Oliveira.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Extraordinary academic regime: perception of students of the CCJS administration course, in Sousa - PB.	pt_BR
dc.identifier.citation	DAVID, Maciel da Silveira; MARQUES, Marcos Antônio Pontes; SOARES, Joyce Aristércia Siqueira; COSTA, Rubênia de Oliveira. Regime acadêmico extraordinário: percepção dos alunos do curso de administração do CCJS, em Sousa - PB. In: II ENCONTRO NACIONAL DE GESTÃO E COMUNICAÇÃO (ENGEC), 2.; 2022. Eixo Temático 2: Gestão Organizacional. São Caetano do Sul, USCS (SP). Anais [...]. São Caetano do Sul - SP: Universidade de São Caetano do Sul; Universidade Federal de Campina Grande, 2022. ISBN: 978-85-5722-429-2. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/39903	pt_BR