O uso da memória como fonte para o ensino de história: a ditadura militar no Brasil em questão, relação ensino e aprendizagem no Colégio Masters Gold em Cajazeiras-PB.

dc.description.resumo	: O presente trabalho busca apresentar o processo de construção de saberes históricos vivenciados por meio da memória, agora reivindicada para construção deste artigo, tendo a memória como fonte histórica (LE GOFF, 2013) a ser utilizada como saberes na escola. Visa apresentar a relação entre aluno e professor durante o Ensino Médio no Colégio Masters Gold em Cajazeiras-PB, no período de 2019 a 2021. Como plano de fundo das discussões estão as reflexões de como a memória das vítimas da ditadura podem ser estudadas em contexto escolar, de modo a serem metodologicamente problematizadas com propósito de atingir a consciência histórica (CERRI, 2011) sobre o tema. Problematizando esses temas sensíveis acreditamos ser possível construir um ensino de história vultoso para uma cultura de respeito à vida e aos Direitos Humanos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	13	pt_BR
dc.title	O uso da memória como fonte para o ensino de história: a ditadura militar no Brasil em questão, relação ensino e aprendizagem no Colégio Masters Gold em Cajazeiras-PB.	pt_BR
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40223
dc.date.accessioned	2025-02-06T19:26:33Z
dc.date.available	2025-02-06
dc.date.available	2025-02-06T19:26:33Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Memória	pt_BR
dc.subject	Ditadura militar - Brasil	pt_BR
dc.subject	Direitos humanos	pt_BR
dc.subject	Colégio Masters Gold - Cajazeiras - PB	pt_BR
dc.subject	Relação aluno e professor - Ensino Médio	pt_BR
dc.subject	História do Brasil - ditadura militar	pt_BR
dc.subject	Memory	pt_BR
dc.subject	Military dictatorship - Brazil	pt_BR
dc.subject	Human rights	pt_BR
dc.subject	Colégio Masters Gold - Cajazeiras - PB	pt_BR
dc.subject	Student and teacher relationship - High School	pt_BR
dc.subject	History of Brazil - military dictatorship	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	DANTAS, Djalma Luiz do Nascimento
dc.creator	TRIGUEIRO, Lindemberg Cavalcante
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The use of memory as a source for teaching history: the military dictatorship in Brazil in question, teaching and learning relationship at Colégio Masters Gold in Cajazeiras-PB.	pt_BR
dc.identifier.citation	DANTAS, Djalma Luiz do Nascimento; TRIGUEIRO, Lindemberg Cavalcante. O uso da memória como fonte para o ensino de história: a ditadura militar no Brasil em questão, relação ensino e aprendizagem no Colégio Masters Gold em Cajazeiras-PB. In: XIII SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - OS SERTÕES EM QUESTÃO: MEMÓRIAS, REPRESENTAÇÕES E IDENTIDADES. 13., 2023, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2023. Seção Coordenada de Ensino. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40223	pt_BR