O imaginário do nordeste em sala de aula: como trabalhar a identidade regional na escola.

dc.description.resumo	O presente artigo pretende debater a importância e os desafios de ensinar a história do Nordeste do Brasil em sala de aula. Ele destaca como essa região muitas vezes é negligenciada nos currículos escolares em comparação com outras partes do país. O artigo ressalta a necessidade de incluir a história do Nordeste no ensino de História, visando uma compreensão mais completa e precisa do Brasil como um todo. Também pretendo discutir estratégias pedagógicas para abordar esse tópico de maneira eficaz. Isso inclui a incorporação de fontes históricas locais, como documentos, relatos e músicas, para enriquecer a narrativa histórica. Além disso, o artigo sugere a promoção do diálogo entre os alunos sobre a identidade regional, destacando como as histórias locais podem moldar a percepção deles sobre si mesmos e sobre o país.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	13	pt_BR
dc.title	O imaginário do nordeste em sala de aula: como trabalhar a identidade regional na escola.	pt_BR
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40226
dc.date.accessioned	2025-02-06T19:35:00Z
dc.date.available	2025-02-06
dc.date.available	2025-02-06T19:35:00Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Identidade regional - educação	pt_BR
dc.subject	Imaginário do nordeste	pt_BR
dc.subject	Nordeste e imaginário	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Regional identity - education	pt_BR
dc.subject	Northeastern imaginary	pt_BR
dc.subject	Northeast and imaginary	pt_BR
dc.subject	Teaching History	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	BRITO, Débora Lopes de
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The imaginary of the Northeast in the classroom: how to work on regional identity at school.	pt_BR
dc.identifier.citation	BRITO, Débora Lopes de. O imaginário do nordeste em sala de aula: como trabalhar a identidade regional na escola. In: XIII SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - OS SERTÕES EM QUESTÃO: MEMÓRIAS, REPRESENTAÇÕES E IDENTIDADES. 13., 2023, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2023. Seção Coordenada de Ensino. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40226	pt_BR
dc.contributor.event	XIII SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - OS SERTÕES EM QUESTÃO: MEMÓRIAS, REPRESENTAÇÕES E IDENTIDADES.