O professor de História e os duelos com as Iaras digitais.

dc.description.resumo	Os Novos desafios impostos para o ensino de História e do papel da História Publica, devido a seu questionamento enquanto verdade contada ou mentira a ser revelada. Tais posicionamentos levaram-nos a buscar descrever o caminho da educação brasileira nos meios de comunicação em massa e presente no jogo de disputas da internet e seus vários discursos e possibilidades de apresentação. O que se fala na internet soa como verdades inquestionáveis e essas, estabelecidas pela ciência, começam a ser descontruídas pelas mídias tradicionais findando na internet. Discursos e escritos negacionistas, plataformas digitais que prometem explicar tempos históricos em um período relativo de tempo, colocam em xeque o trabalho do Historiador e do professor de História, sendo preciso voltar-nos ao enfrentamento das narrativas, buscando a verdade como arma principal. Nesta perspectiva, analisaremos os discursos produzidos e defendidos contra a História, por grupos conservadores, que levaram ao surgimento de movimentos como a Escola sem Partido e o Movimento Brasil Livre, que com teor conservador buscaram deslegitimar a História como ciência e consequentemente os professores, que diante das disputas discursivas devem se levantar contra esses movimentos, utilizando como uma ferramenta para isto o campo digital, no pronunciamento da verdade apresentada por Foucault como “parresia” e “veridicção”.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	12	pt_BR
dc.title	O professor de História e os duelos com as Iaras digitais.	pt_BR
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40403
dc.date.accessioned	2025-02-17T19:06:38Z
dc.date.available	2025-02-17
dc.date.available	2025-02-17T19:06:38Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Professores de História	pt_BR
dc.subject	Conservadorismo	pt_BR
dc.subject	Movimento Escola sem Partido	pt_BR
dc.subject	Movimento Brasil Livre	pt_BR
dc.subject	Narrativas e internet	pt_BR
dc.subject	Internet e verdades	pt_BR
dc.subject	Fake News	pt_BR
dc.subject	History Teaching	pt_BR
dc.subject	History Teachers	pt_BR
dc.subject	Conservatism	pt_BR
dc.subject	School Without Party Movement	pt_BR
dc.subject	Free Brazil Movement	pt_BR
dc.subject	Narratives and the Internet	pt_BR
dc.subject	Internet and Truths	pt_BR
dc.subject	Fake News	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	DANTAS, Djalma Luiz do Nascimento.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The History teacher and the duels with the digital Iaras.	pt_BR
dc.identifier.citation	DANTAS, Djalma Luiz do Nascimento. O professor de história e os duelos com as Iaras digitais. In: XII SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - ENSINO E MOVIMENTOS SOCIAIS: NOVOS OLHARES E CONCEITOS HISTORIOGRÁFICOS. 12., 2022, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2022. ST 04 - Narrativas historiográficas dos Brasis do ontem e do hoje: cinema, educação e movimentos sociais. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40403	pt_BR