A reformulação do ensino médio como instrumento de capitalização do estudante.

dc.description.resumo	Diante das novas reformas no sistema educacional relacionadas ao currículo, livros didáticos e formação pedagógica, observa-se a imposição de um conjunto de instrumentos que buscam legitimar um modelo dominantemente neoliberal na educação como um todo. Partindo deste lugar, este trabalho se propõe em fazer uma reflexão acerca da influência das políticas neoliberais presentes no Novo Ensino Médio no Brasil. A partir disso, busca-se analisar o processo de emergência e desenvolvimento do projeto neoliberal voltado para a educação e, dessa forma, discutir as influências do movimento de internacionalização dentro do nosso contexto educacional. Assim sendo, utiliza-se o método de abordagem teórico dedutivo, com métodos de procedimentos com bases históricas e com uma revisão bibliográfica de acordo com o conteúdo proposto. Os principais autores utilizados foram FRIGOTTO (2005); PAIVA (2003); THIESEN (2019), MÉSZÁROS (2014) entre outros. Nesse sentido, percebe-se uma reconfiguração das propostas educacionais voltadas principalmente para suprir a lógica mercadológica no sistema capitalista contemporâneo e, consequentemente, essas mudanças serão conflituosas a partir do processo de ressignificação e contestação no cotidiano escolar.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	12	pt_BR
dc.title	A reformulação do ensino médio como instrumento de capitalização do estudante.	pt_BR
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40421
dc.date.accessioned	2025-02-17T21:12:13Z
dc.date.available	2025-02-17
dc.date.available	2025-02-17T21:12:13Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Ensino Médio - reformulação	pt_BR
dc.subject	Reforma do Ensino Médio	pt_BR
dc.subject	Neoliberalismo e educação	pt_BR
dc.subject	Capitalização do estudante	pt_BR
dc.subject	High School - Reform	pt_BR
dc.subject	High School Reform	pt_BR
dc.subject	Neoliberalism and Education	pt_BR
dc.subject	Student Capitalization	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	COÊLHO, José Ádrio Debray Albuquerque dos Anjos.
dc.creator	QUIRINO, Rubens de Andrade.
dc.creator	SOUSA, Israel Soares de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The reformulation of secondary education as an instrument for student capitalization.	pt_BR
dc.identifier.citation	COÊLHO, José Ádrio Debray Albuquerque dos Anjos; QUIRINO, Rubens de Andrade; SOUSA, Israel Soares de. A reformulação do ensino médio como instrumento de capitalização do estudante. In: XII SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - ENSINO E MOVIMENTOS SOCIAIS: NOVOS OLHARES E CONCEITOS HISTORIOGRÁFICOS. 12., 2022, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2022. ST 09 - Pesquisas e experiências no ensino de história em espaços formais e não formais. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40421	pt_BR