Literatura de cordel, ensino de história e educação popular: diálogos interdisciplinares.

dc.description.resumo	Propomos neste artigo, discutir o Ensino de História como prática que dialogue com saberes diversos e com as leituras de mundo dos educandos, explorando particularidades de sua linguagem e enfatizando a literatura de cordel como recurso didático interdisciplinar na construção de um ensino emancipatório, como orienta as concepções e fundamentos da Educação Popular. O cordel possibilita uma forma diferenciada de expor conteúdos e temáticas de uma maneira interativa e prazerosa, sem desviar-se da intencionalidade de promover uma prática docente comprometida com um ensino crítico e reflexivo. A sua linguagem particular e o contato artístico com as narrativas em versos promovem experiências que somam ao desenvolvimento da sensibilidade dos sujeitos. Estas narrativas apresentam-se como uma expressão da vida social e, deste modo, possibilita o contato com outras visões da realidade. Neste sentido, a sua utilização no Ensino de História se constitui como uma possibilidade real de intervenção. Para efeito de discussão, nos apoiamos principalmente em Freire (2016) dialogando com a educação popular, Bosi (2000) e Goldstein (2000), discutindo aspectos da versificação e da ação do ritmo no poema, e Melo (2010), Pinheiro & Lúcio (2001) e Grillo (2003), para discutir o percurso editorial do cordel e estratégias para a sua utilização na sala de aula.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	12	pt_BR
dc.title	Literatura de cordel, ensino de história e educação popular: diálogos interdisciplinares.	pt_BR
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40425
dc.date.accessioned	2025-02-17T21:21:42Z
dc.date.available	2025-02-17
dc.date.available	2025-02-17T21:21:42Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Literatura de cordel	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Educação Popular	pt_BR
dc.subject	Cordel Literature	pt_BR
dc.subject	History Teaching	pt_BR
dc.subject	Popular Education	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	FERREIRA, Roberto.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Cordel literature, history teaching and popular education: interdisciplinary dialogues.	pt_BR
dc.identifier.citation	FERREIRA, Roberto. Literatura de cordel, ensino de história e educação popular: diálogos interdisciplinares. In: XII SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - ENSINO E MOVIMENTOS SOCIAIS: NOVOS OLHARES E CONCEITOS HISTORIOGRÁFICOS. 12., 2022, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2022. ST 09 - Pesquisas e experiências no ensino de história em espaços formais e não formais. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40425	pt_BR