Ensino de História e música: confrontamentos entre o planejar e o fazer.

dc.description.resumo	Dentre as múltiplas abordagens no conteúdo escolar, apresenta-se a música como um complexo e singular mecanismo de representação histórica. Compreendemos que a música, enquanto material didático, oportuniza, de maneira dinâmica, as discussões em sala de aula. Porém, destacamos que recorrer a música na prática docente requer planejar e, acima de tudo, ter consciência das milhares de possibilidades que esse planejamento pode acarretar na prática. Neste prumo, a partir do resultado da experiência docente na Escola Dom Moisés Coelho em Cajazeiras – PB, por meio do Programa Residência Pedagógica, este trabalho tem como finalidade discutir os conflitos, diferenças e possibilidades entre teorias e práticas no ensino de História através da música, atendo-se ao recorte histórico da Revolução Industrial através da música Fábricas, do grupo Legião Urbana. Partiremos do panorama teórico e metodológico de Contier (1991) e Calissi (2015) acerca da relação entre música e o ensino de História.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	11	pt_BR
dc.title	Ensino de História e música: confrontamentos entre o planejar e o fazer.	pt_BR
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40429
dc.date.accessioned	2025-02-17T22:00:07Z
dc.date.available	2025-02-17
dc.date.available	2025-02-17T22:00:07Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Música e ensino de História	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Revolução industrial	pt_BR
dc.subject	Recurso didático - música	pt_BR
dc.subject	Música e História	pt_BR
dc.subject	Music and History Teaching	pt_BR
dc.subject	History Teaching	pt_BR
dc.subject	Industrial Revolution	pt_BR
dc.subject	Teaching Resources - Music	pt_BR
dc.subject	Music and History	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ALBUQUERQUE JUNIOR, Francisco Didier Guedes.
dc.creator	AQUINO, Jefferson Fernandes de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Teaching history and music: confrontations between planning and doing.	pt_BR
dc.identifier.citation	ALBUQUERQUE JUNIOR, Francisco Didier Guedes; AQUINO, Jefferson Fernandes de. Ensino de história e música: confrontamentos entre o planejar e o fazer. In: XI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - HISTÓRIAS DOS BRASIS: NARRATIVAS HISTORIOGRÁFICAS DE ONTEM E HOJE. 11., 2019, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2019. ST 01: A sala de aula em perspectiva: temáticas, práticas, vivências e experiências do ensino de história na educação básica. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40429	pt_BR