• Refletindo sobre o ensino de história em tempos de crise. 

  ARAÚJO, Cleberson Vieira de.; SANTOS, Juvandi de Souza. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
• Livro didático de história, educação em direitos humanos e cidadania nas séries iniciais do ensino fundamental. 

  SILVA, Kaégila Maria Vieira da.; MOURA, Alane do Nascimento.; NORONHA, Isabelle de Luna Alencar. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
• Escola sem partido: promovendo a neutralidade e imparcialidade a partir da ideologia conservadora. 

  ANDRADE, Francisco Iarlyson Santana de.; MORAIS, Tulio Cesar Fernandes de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
• Ditadura militar brasileira: análise do ensino de história e os livros didáticos nas escolas de ensino médio tabelião José Pinto Quezado e Leolpina Gonçalves Quezado, Aurora (CE) - (2018). 

  BEZERRA, Bruna Leite.; SANTOS, Paulo Sérgio da Silva. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
• O gótico póscolonial americano de Edgar Allan Poe. 

  DIAS, Daise Lilian Fonseca. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
• Abram as portas da escola! Anarquismos para a relação ensino-aprendizagem de História através de disciplinas eletivas. 

  SILVA, Cicero Weverton Nascimento da. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
• Utopia e distopia em a nova utopia. 

  ABREU, Adriana Alves de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)

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