A docência e o ensino de história: a práxis em questão.

dc.description.resumo	O presente artigo busca, a partir de uma análise teórica, refletir sobre a importância da formação pedagógica e do conhecimento didático e metodológico do professor de História ao preparar aulas, pôr tais planejamentos em prática e avaliar os resultados deste processo. Para tal é proposto o entendimento do debate sobre o que é a História: como ela é vista pelo historiador – aqui esta concepção da História será tratada pelo termo “História ciência” –, e pelo próprio professor – e esta tratada pelo termo “História disciplina”; procurando descobrir se existem separações entre elas e consequentemente apontar quais são estas diferenças.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	10	pt_BR
dc.title	A docência e o ensino de história: a práxis em questão.	pt_BR
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40524
dc.date.accessioned	2025-02-19T18:38:31Z
dc.date.available	2025-02-19
dc.date.available	2025-02-19T18:38:31Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Formação docente - História	pt_BR
dc.subject	Papel do Professor	pt_BR
dc.subject	Professor de História	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Teacher Training - History	pt_BR
dc.subject	Role of the Teacher	pt_BR
dc.subject	History Teacher	pt_BR
dc.subject	History Teaching	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	FERREIRA, Emilly Elvira Soares.
dc.creator	LIRA, Nícolas Tavares.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Teaching and teaching history: the praxis in question.	pt_BR
dc.identifier.citation	FERREIRA, Emilly Elvira Soares; LIRA, Nícolas Tavares. A docência e o ensino de história: a práxis em questão. In: X SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - FAZER/ENSINAR HISTÓRIA(S): POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA DIVERSIDADE CULTURA. 10., 2018, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2018. ST 04: Ensino de História e Linguagens Pedagógicas. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40524	pt_BR