Entre arpejos e ampulhetas: a música no ensino de história do Brasil no IFPB campus Itaporanga.

dc.description.resumo	Neste trabalho, discutimos a experiência de ensino aprendizagem através de uma sequência didática sobre a história do Brasil colonial, especialmente a respeito do recorte ameríndio, e suas heranças contemporâneas. Ele se deu a partir do estudo, em sala de aula, de duas canções: O que foi feito devera (de Vera), de Fernando Brandt, Marcio Borges e Milton Nascimento e Um índio, de Caetano Veloso. As canções foram analisadas e interpeladas tanto pelos dados historiográficos recorrentes sobre o conteúdo, quanto pela consulta das informações oficiais sobre a política indigenista atual no site da Funai. Para a operacionalização das suturas entre textos de origens distintas utilizamos o aparato conceitual da análise do discurso produzido por Chartier com os conceitos indissociáveis de práticas de leitura, apropriação e comunidades de leitores. Por fim, discutimos sobre a necessidade de entendermos a história vinculada ao seu presente, às questões políticas e culturais atuais, e, consequentemente, como uma produção perene.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	10	pt_BR
dc.title	Entre arpejos e ampulhetas: a música no ensino de história do Brasil no IFPB campus Itaporanga.	pt_BR
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40528
dc.date.accessioned	2025-02-19T18:50:42Z
dc.date.available	2025-02-19
dc.date.available	2025-02-19T18:50:42Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Música e ensino de História	pt_BR
dc.subject	Música como recurso didático - ensino de História	pt_BR
dc.subject	História e música	pt_BR
dc.subject	História colonial	pt_BR
dc.subject	Estratégias didáticas	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Sequência didática - História do Brasil colonial	pt_BR
dc.subject	Music and teaching History	pt_BR
dc.subject	Music as a teaching resource - teaching History	pt_BR
dc.subject	History and music	pt_BR
dc.subject	Colonial history	pt_BR
dc.subject	Teaching strategies	pt_BR
dc.subject	History teaching	pt_BR
dc.subject	Teaching sequence - History of colonial Brazil	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ALES, José Maxsuel Lourenço.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Between arpeggios and hourglasses: music in the teaching of Brazilian history at IFPB Itaporanga campus.	pt_BR
dc.identifier.citation	ALES, José Maxsuel Lourenço. Entre arpejos e ampulhetas: a música no ensino de história do Brasil no IFPB campus Itaporanga. In: X SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - FAZER/ENSINAR HISTÓRIA(S): POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA DIVERSIDADE CULTURA. 10., 2018, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2018. ST 04: Ensino de História e Linguagens Pedagógicas. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40528	pt_BR