O estudo do cangaço como ferramenta metodológica multidisciplinar no ensino básico.

dc.description.resumo	O presente trabalho tem por objetivo expor os benefícios que o uso da história do cangaço pode trazer nas aulas do Ensino básico. Para isso foi realizada uma pesquisa bibliográfica, bem como uma pesquisa de campo em uma escola da rede pública de Ensino no interior da Paraíba, com finalidade de investigar e propor novas metodologias que facilitem o processo de ensino e aprendizagem através da temática do cangaço. Foi verificado e exposto os benefícios e dificuldades que os educadores da área têm quando se trata de contextualizar o tema e relacioná-lo com as demais áreas do conhecimento, juntamente com as necessidades que os educandos têm de conhecer mais sua importância histórica. Foi concluso que além de fornecer subsídios para uma boa aula, a história do cangaço pode também servir de elo para estabelecer o tão complexo processo de interdisciplinaridade.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	10	pt_BR
dc.title	O estudo do cangaço como ferramenta metodológica multidisciplinar no ensino básico.	pt_BR
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40530
dc.date.accessioned	2025-02-19T18:54:36Z
dc.date.available	2025-02-18
dc.date.available	2025-02-19T18:54:36Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Cangaço	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	História do cangaço	pt_BR
dc.subject	Interdisciplinaridade	pt_BR
dc.subject	Ensino básico	pt_BR
dc.subject	History Teaching	pt_BR
dc.subject	History of Cangaço	pt_BR
dc.subject	Interdisciplinarity	pt_BR
dc.subject	Basic Education	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SOUSA, Wagney William Pereira de.
dc.creator	OTAVIANO, Marcos Antônio Viana.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The study of cangaço as a multidisciplinary methodological tool in basic education.	pt_BR
dc.identifier.citation	SOUSA, Wagney William Pereira de; OTAVIANO, Marcos Antônio Viana. O estudo do cangaço como ferramenta metodológica multidisciplinar no ensino básico. In: X SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - FAZER/ENSINAR HISTÓRIA(S): POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA DIVERSIDADE CULTURA. 10., 2018, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2018. ST 04: Ensino de História e Linguagens Pedagógicas. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40530	pt_BR