O ensino na pós-modernidade: limites e possibilidades.

dc.description.resumo	O artigo em questão discute como o ensino é pensado no contexto pós-moderno, no entanto, aponta como ainda vivenciamos a prática escolar a partir de uma experiência moderna. Nesse sentido, se faz de suma importância analisar esse debate, uma vez que, inúmeros trabalhos já apontam o distanciamento do conhecimento escolar do cotidiano e vida dos alunos. Analisar como a mídia, a tecnologia e os discursos em torno das diferenças sócio-culturais são importantes para se pensar esse novo contexto é de fundamental importância para entendermos o contexto pós-moderno e o ensino.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	6	pt_BR
dc.title	O ensino na pós-modernidade: limites e possibilidades.	pt_BR
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40652
dc.date.accessioned	2025-02-21T18:17:34Z
dc.date.available	2025-02-21
dc.date.available	2025-02-21T18:17:34Z
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Ensino e pós-modernidade	pt_BR
dc.subject	Educação - ensino na pós-modernidade	pt_BR
dc.subject	Contexto pós-moderno - educação	pt_BR
dc.subject	Paradigma pós-moderno - educação	pt_BR
dc.subject	Pós-modernidade e educação	pt_BR
dc.subject	Teaching and postmodernity	pt_BR
dc.subject	Education - teaching in postmodernity	pt_BR
dc.subject	Postmodern context - education	pt_BR
dc.subject	Postmodern paradigm - education	pt_BR
dc.subject	Postmodernity and education	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SARMENTO, Maria de Lourdes Abrantes.
dc.creator	SANTANA, Rosemere Olímpio de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Teaching in postmodernity: limits and possibilities.	pt_BR
dc.identifier.citation	SARMENTO, Maria de Lourdes Abrantes; SANTANA, Rosemere Olímpio de. O ensino na pós-modernidade: limites e possibilidades. In: VI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - FONTES E HISTORIOGRAFIA NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO. 6., 2014, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2014. SC 04: Formação de Professores. ISSN 2237-0668. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40652	pt_BR