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Frankenstein em HQ na Escola Pública.
SILVIA, Sâmea Damásio do Mota.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2015.
)
“Não é a verdade que importa, mas a vitória”: imagens de Adolf Hitler no cinema e na historiografia (1900-1945).
VIEIRA, João Batista Dias.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2017-10-05
)
Aprendizagem significativa e letramento: um novo o lhar sobre o ensino de gramática no ensino fundamental.
DANTAS, Daniel Soares.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2017
)
A inclusão escolar de surdos: aspectos históricos e legais.
PEREIRA, Cicero Ricardo Castro.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2016
)
Gramática e ensino: uma análise do estudo e do uso dos verbos no 2º ano do ensino médio.
DOMINGOS, Francidalva Leonardo da Silva.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2017-08-30
)
Variação lingüística: uma abordagem analítica do livro didático do 1° ano do ensino médio.
GOMES, Antônia Joclécia da Silva.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2017-03-13
)
O ensino dos gêneros orais: uma análise em livros didáticos no 8° e 9° ano do fundamental II.
ALVES, Ellany Dias.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2016-05-30
)
Educação e tecnologia: a evolução da internet e sua influência na escrita.
SOARES, Flávia Raquel Sousa.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2017-06-03
)
Leitura e escrita na perspectiva das práticas dos multiletramentos: uma proposta de intervenção para o 7ºano do ensino fundamental II.
GUEDES, Marta Marte.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2019-06-10
)
Impacto do projeto “Biblioteca saudável: prática de leitura na Unidade Básica de Saúde Nilson José de Souza” na comunidade do Cristo - Cajazeiras - PB.
LIMA, Maria Auxiliadora Nunes Albuquerque.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2015-12-07
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