• Juventude do campo e quilombola: Educação e identidade cultural na Comunidade Quilombola de Itaboca - Inhangapi – PA. 

  PEREIRA, R. A. G.; http://lattes.cnpq.br/7179445260003275; PEREIRA, Ricardo Augusto Gomes. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2011)

  This research problematized education in the context of a Maroon, upon which looked into how education influences the cultural identity of young Maroons. The research aimed to analyze the relationship between education ...
• Olhares sobre a Escola Quilombola Professor Bento Lima de Oliveira, no município de Moju, de 2007 a 2017. 

  VIEGAS, N. S. B.; http://lattes.cnpq.br/8477526495730917; VIEGAS, Nazaré do Socorro Bitencourt. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2019)

  The present dissertation, entitled <Views on the Quilombola School Professor Bento Lima de Oliveira, in the Municipality of Moju, from 2007 to 2017=, aimed to discuss the historical process of the Quilombola School ...
• Dos mutirões aos pimentais: a (re)construção das Identidades na contradição Trabalho-Capital, em comunidade quilombola no nordeste paraense. 

  MIRANDA, E. R. S.; MIRANDA, Ellen Rodrigues da Silva. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2019-06-10)

  This work analyzes the (re)construction of identities, in the confrontation between Capital and Work, starting from the materialities produced by men and women from the Quilombola Community of Tambaí-Açu, in the ...
• Educação quilombola: Constituição de lideranças e práticas de resistências na Comunidade Quilombola de Umarizal Beira, Baião-Pará. 

  MEDEIROS, O. S.; http://lattes.cnpq.br/7386079000883674; MEDEIROS, Oberdan da Silva. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2018-01-04)

  This research aimed at the formation of leadership and resistance practices as an educational factor in the Quilombola Community of Umarizal Beira, Baião-Pará. The problem of the contextualized investigation of the ...
• Saberes tradicionais, memória e cultura: uma análise das práticas culturais da Comunidade Remanescente de Quilombo do Itacuruçá (Abaetetuba/Pará). 

  COSTA, L. F.; http://lattes.cnpq.br/8626360942243438; COSTA, Laércio Farias da. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2019-04-16)
• Saberes tradicionais dos remanescentes de quilombolas da Comunidade Umarizal (Baião/PA). 

  SOUSA, J. S.; http://lattes.cnpq.br/5671141128771117; SOUSA, Joatan Soares de. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2018-09-14)

  The present research was born out of the interest in the quilombolas of the Umarizal community (Baião / PA), awakened from the contact with these people, which occurred through a specialization research in Afro-Brazilian ...
• Gênero, saberes e poder: o protagonismo de mulheres negras na organização política e social da Comunidade Remanescente de Quilombos São José de Icatu – Mocajuba/PA. 

  COSTA, J. P. A.; http://lattes.cnpq.br/6778076054175823; COSTA, João Paulo Alves. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2017)

  The purpose of this study, entitled Gender, Knowledge and Power: the role of black women in the political and social organization of the Remnant Community of Quilombos São José de Icatu - Mocajuba/Pará, aims to analyze ...
• Saberes do trabalho e formação da identidade das mulheres negras do São Benedito do Vizeu / Mocajuba – Pará. 

  PEREIRA, E. J. D.; http://lattes.cnpq.br/5812849614770655; PEREIRA, Eder Jacson Dias Pereira (BrasilPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2019)

  The present work deals with the constitution of the identity of black woman in the remnant community of the quilombo of São Benedito do Vizeu. This objective aims to know, how these remnants of this quilombo in the ...
• Currículo e diálogo cultural na construção da educação quilombola na Escola São Tomé no município de Abaetetuba/PA. 

  SILVA, D. R. C.; http://lattes.cnpq.br/5613530995861001; SILVA, Divino Rogério Cardoso (BrasilPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2018)

  The present research, entitled Curriculum and Cultural Dialogue in the construction of Quilombola Education at the São Tomé school in the municipality of Abaetetuba /PA, sought to inquire how the quilombola school works ...
• Formação, docência e saberes culturais na Escola Quilombola 4 de Março. 

  COSTA, D. S. S.; COSTA, Dinalva do Socorro Santos da. (BrasilPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2019)

  In the present context, it will be necessary to discuss the applicability of the laws that determine the modification of the school curriculum for insertion of studies on indigenous, afro-brazilians and quilombolas in ...
• Educação e resistência na comunidade do Baixo Itacuruçá em Abaetetuba no Pará: memória de luta na afirmação e valorização da identidade quilombola. 

  https://orcid.org/0000-0003-1078-8148; http://lattes.cnpq.br/3104791557219576; RANIERI, Claudete Costa Quaresma Ranieri (BrasilPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2016)

  This paper presents the results of research Education and Resistance in the Lower Itacuruçá Community in Abaetetuba in Pará: The Role of School St. Andrew in Affirmation and Exploitation of Quilombo Identity, which ...
• O processo de emancipação da mulher quilombola: participação política na Associação das Comunidades Remanescentes de Quilombos das Ilhas de Abaetetuba – Arquia. 

  https://orcid.org/0000-0002-1350-0042; http://lattes.cnpq.br/0291292083698650; SANTOS, Antonilda da Silva. (BrasilPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2019)

  The present work, entitled the process of emancipation of quilombola women: political participation in the Association of the Remnant Communities of Quilombos of the Islands of Abaetetuba – ARQUIA, investigates if the ...
• Saberes ribeirinhos quilombolas e sua relação com a educação de jovens e adultos da Comunidade de São João do Médio Itacuruçá, Abaetetuba/PA. 

  CARDOSO, M. B. C.; http://lattes.cnpq.br/8512666584817111; CARDOSO, Maria Bárbara da Costa. (BrasilPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2012)

  The study focuses on the relationship between riparian quilombola knowledge and the Youth and Adults Education investigating the possibility with which the riparian quilombola knowledge of the community of St. John of ...
• Educação escolar e identidade Quilombola: um enfoque na comunidade Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, município de Abaetetuba, estado do Pará 

  SILVA, L. T.; http://lattes.cnpq.br/0495011691036166; SILVA, Luciane Teixeira da. (BrasilInstituto de Ciências da EducaçãoPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2015-06-25)

  This dissertation has a research subject the possible relationship between education and political-organizational and identity processes within a remaining quilombo community, specifically the community of Nossa Senhora ...
• Do Quilombo à Universidade: trajetórias, relatos, representações e desafios de estudantes quilombolas da Universidade Federal do Pará - Campus Belém quanto à permanência. 

  CAMPOS, L. R.; http://lattes.cnpq.br/6081317744445989; CAMPOS, Laís Rodrigues. (BrasilInstituto de Ciências da EducaçãoPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2016-04-25)

  This research presents an analysis of the trajectories, representations and challenges of Quilombola students admitted through the special selection of quota systems in undergraduate courses at the Federal University of ...
• Juventudes quilombolas: memória, resistência e construção de identidades. 

  SANTOS, J. R. P.; http://lattes.cnpq.br/3069530227217782; SANTOS, José Rodrigo Pontes dos. (BrasilInstituto de Ciências da Educação.PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2018-03-08)

  The study aimed to analyze the construction process of the identities developed by the young quilombolas in the confrontations between their relations and practices in the Quilombo context and with external territories, ...
• Educação quilombola na escola básica: orientação da gestão nos documentos nacionais e seus desdobramentos no estado do Pará. 

  TRINDADE, J. K. S.; http://lattes.cnpq.br/3229217477684198; TRINDADE, Joana Keylla de Sousa. (BrasilNúcleo de Estudos Transdisciplinares Em Educação BásicaPROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM CURRÍCULO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2024)

  The aim of this paper is to analyze the paradigms of management paradigms in national official documents for quilombola school education and their education and its developments in the state of Pará, specifically with ...
• “Cruzando a linha”: Afro-religiosidade, implementação da Lei 10.639/03 e as fronteiras da educação escolar – um estudo com professores da educação básica. 

  OLIVEIRA, I. J. P.; http://lattes.cnpq.br/3217093772284531; OLIVEIRA, Ilka Joseane Pinheiro. (BrasilInstituto de Ciências da EducaçãoPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará., 2017)

  This dissertation constitutes a reflection about the role of Afro-religiosity in education as a theme capable of rethinking the notion of subject, education and culture in the institutional spaces of teaching, promoting ...
• Dos barracões dos festeiros para escola: a Dança do Marabaixo nas aulas de Educação Física. 

  GONÇALVES, B. C.; http://lattes.cnpq.br/9661546064730760; GONÇALVES, Bruna Cardoso. (BrasilDepartamento de Pós-GraduaçãoPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUNIFAPUniversidade Federal do Amapá., 2019-10-25)

  Discussions about cultural diversity add to contemporary society a new reality that, therefore, imposes other responsibilities on schools. The recognition of the school environment as a space for coexistence and harmonious ...
• Mulheres quilombolas: Movimento, Lideranças e Identidade. 

  ANDRADE, A. L. M.; http://lattes.cnpq.br/5014221585367267; ANDRADE, Antônia Lenilma Meneses de. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/Cametá.PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFPAUniversidade Federal do Pará, 2016)

  In this work, The Quilombolas Women of Cravo: Grouping, Leadership and Identity. We are supposed to discuss the process of empowerment and leadership of women from Cravo´s quilombola last community, which is located in ...

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