• Da comunidade à universidade: uma análise do percurso acadêmico dos quilombolas estudantes de Boa Vista, Baião-PA (2028-2023). 

  COSTA, V. L.; COSTA, Valdriana Lira da. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2023)

  We analyzed the academic path of quilombola students from the Boa Vista Community, in the the municipality fo Baião/ PA at UNIFESSPA, exploring the conditions os access and permanence, to map the academic path of quilombola ...
• Movimento Capoeira Mulher: saberes ancestrais e a práxis feminista no século XXI em Belém do Pará. 

  SILVA, M. Z. G.; http://lattes.cnpq.br/7496830350709023; SILVA, Maria Zeneide Gomes da. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal do Pará, 2017-08-31)

  This work deals about gender identity in capoeira wheels in Belém-Pará, treated at the same level of the Capoeira Wolmen9s Movement, a social collective of female capoeiristas from various groups and associations of ...
• “É fácil ser cristão quando se vive bem com eles”: educação, cultura e engajamento feminino em Angola. (1939-1970). 

  PINHEIRO, D. M. R.; http://lattes.cnpq.br/8579207522703438; PINHEIRO, Daelem Maria Rodrigues. (BrasilCampus Universitário do Tocantins/CametáPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURAUFPAUniversidade Federal de Campina Grande, 2023)

  This paper aims to understand the political action of women in the process of independence of Angola, and the Methodist educational influence. Especially those who were part of the anti-colonial resistance. The analysis ...
• Práticas educativas com pessoas idosas quilombolas na Região Amazônica da Ilha de São Vicente em Araguatins - Tocantins. 

  CARNEIRO, E. M. S.; http://lattes.cnpq.br/4082947976245757; CARNEIRO, Elizângela Mendes Sousa. (BrasilCampus Universitário de PalmasPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFTUniversidade Federal do Tocantins, 2023-07-17)

  Studying the memories of quilombola communities is a fruitful way of understanding the Intergenerational Education practices of these communities, as it is a space that nurtures transformative debates, capable of bringing ...

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