Práticas educativas em ONGs no semiárido: a expressão Educação Planetária em espaços não formais de educabilidade.

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dc.description.resumo	A construção do cenário desta era planetária seguiu um percurso caracterizado pela sensação humana desconfortante de incertezas, isolamento, fragmentação, impotência e desrespeito. Por outro lado, serviu de base para a emergência de novas capacidades em pessoas que, atualmente, refletem, reagem e buscam alternativas que atendam aos desafios deste século. A reflexão acerca destas questões e do futuro da humanidade tem sido alvo das preocupações de muitos cientistas, filósofos, sociólogos e educadores, em geral, no sentido de levantar as demandas - desafios deste século e propor caminhos para ajudar a humanidade nesta sua itinerância. Nesta publicação buscamos articular o fazer educativo conduzido em espaços não formais de educabilidades com os fundamentos teóricos que orientam a educação planetária preconizada por Edgar Morin. Apresentamos os resultados de um estudo desenvolvido na cidade de Cajazeiras - PB, junto a Ação Diocesana da Cidade de Cajazeiras - ASDICA cujo objetivo foi estudar a relação que se dá entre o fazer educativo nas ONGs e as propostas teóricas, metodológicas, ideológicas e políticas da Educação Planetária.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.title	Práticas educativas em ONGs no semiárido: a expressão Educação Planetária em espaços não formais de educabilidade.	pt_BR
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/42413
dc.date.accessioned	2025-07-08T22:34:09Z
dc.date.available	2025-07-08
dc.date.available	2025-07-08T22:34:09Z
dc.type	Livro	pt_BR
dc.subject	Educação planetária	pt_BR
dc.subject	Semiárido brasileiro - ONGs	pt_BR
dc.subject	Organizações Não Governamentais - semiárido brasileiro	pt_BR
dc.subject	Educabilidade	pt_BR
dc.subject	Espaços não formais de educabilidade	pt_BR
dc.subject	Cidadania planetária	pt_BR
dc.subject	Educação e sustentabilidade	pt_BR
dc.subject	Pilares para a educação do futuro	pt_BR
dc.subject	Diocese de Cajazeiras - ação social	pt_BR
dc.subject	Projetos sociais e ONGs - semiárido	pt_BR
dc.subject	Planetary education	pt_BR
dc.subject	Brazilian semi-arid region - NGOs	pt_BR
dc.subject	Non-governmental organizations - Brazilian semi-arid region	pt_BR
dc.subject	Educability	pt_BR
dc.subject	Non-formal spaces for educability	pt_BR
dc.subject	Planetary citizenship	pt_BR
dc.subject	Education and sustainability	pt_BR
dc.subject	Pillars for the education of the future	pt_BR
dc.subject	Diocese of Cajazeiras - social action	pt_BR
dc.subject	Social projects and NGOs - semi-arid region	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	FEITOSA, Antonia Arisdelia Fonseca Matias Aguiar.
dc.creator	ABÍLIO, Francisco José Pegado.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Educational practices in NGOs in the semi-arid region: the expression Planetary Education in non-formal spaces of educability.	pt_BR
dc.identifier.citation	FEITOSA, Antonia Arisdelia Fonseca Matias Aguiar; ABÍLIO, Francisco José Pegado. Práticas educativas em ONGs no semiárido: a expressão Educação Planetária em espaços não formais de educabilidade. Campina Grande -PB: EDUFCG, 2015. ISBN: 978-85-8001-140-1. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/42413	pt_BR