DSpace Repository

Browsing Curso de Licenciatura em Letras - Língua Inglesa CFP by Issue Date

Browsing Curso de Licenciatura em Letras - Língua Inglesa CFP by Issue Date

Sort by: Order: Results:

  • Relações de gênero em O Grande Gatsby. 
    BARRETO, Mayara Duarte. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
    This research‟s corpus is the masterpiece of the American novelist Francis Scott Key Fitzgerald, The Great Gatsby (1925). Its main objective is to describe and analyze the gender relations in narrative, from a feminist ...
  • A integração das quatro habilidades linguísticas no ensino de língua inglesa. 
    ARAÚJO, A. F.; http://lattes.cnpq.br/9329435098868990; ARAÚJO, Alyne Ferreira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-03-19)
    Since a few decades ago, language teaching has had as its main objective to develop the four basic skills in the learners, namely: Listening, Speaking, Reading and Writing. Through the study of the history ...
  • O ensino de literatura no processo de aprendizagem de Língua Inglesa. 
    LOPES, F. E. F.; http://lattes.cnpq.br/1501395371701559; LOPES, Francisco Edson de Freitas. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-12-10)
    For a long time, literature was placed as an important object to foreign language teaching, though in an static teaching model, in which grammar was seen only as a basis for the translation ...
  • Tradução e ensino de língua inglesa: uma abordagem funcionalista. 
    BARROS, Wanderlucy Ferreira Parnaíba. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    This paper has as main goal to show the role of translation in the teaching/learning of the English Language (EL) today. Firstly, it is shown an overview of the historical moments which marked ...
  • Aspectos culturais nos livros didáticos English in a Globaliz/sed World e Way to Go!. 
    GOMES, B. D. S.; http://lattes.cnpq.br/3971496128643951; GOMES, Bianca Déborah da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-05-24)
    Much has been discussed about the advantages and disadvantages to increase to the English language teaching cultural aspects. No doubt, the cultural issue is configured as an enriching item to the learning process of ...
  • Relações coloniais em O Velho e o Mar. 
    FIGUEIRÊDO, F. O.; http://lattes.cnpq.br/3431709795441810; FIGUEIRÊDO, Ferdinando de Oliveira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-05-25)
    The post-colonial literatures are productions that have contributed to the understanding of factors that affected societies dominated by the colonization process, characteristic factor of imperialism executed ...
  • A representação e ascensão da mulher em O despertar, de Kate Chopin. 
    DIAS, Vanuza Gonçalves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-05-25)
    The objective of this research is to analyze women rise in the nineteenth century in the novel The Awakening (1899), by the American writer Kate Chopin from a feminist perspective. Knowing that literature ...
  • Tradução e adaptação: uma análise comparativa de ―The Black Cat‖ de Edgar Allan Poe. 
    IRONILDO JUNIOR, J.; http://lattes.cnpq.br/8352228699278760; IRONILDO JUNIOR, José. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-05-25)
    The objective of this work is to make a comparative analysis between two translations of the short story "The Black Cat", Edgar Allan Poe: the translation of William Lagos, published in 2002 by publisher L & PM, and ...
  • A música como instrumento motivacional nas aulas de língua inglesa. 
    CABRAL, M. S. S.; http://lattes.cnpq.br/3117272842069129; CABRAL, Maria Suzana Soares.; SOUZA, Maria Suzana Soares Cabral de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-10-11)
    The increasing search for people seeking to learn English and become fluent in the language made substantially increase the offer of courses and other teaching methods that promise efficiency and speed of ...
  • Atividades lúdicas no processo ensino aprendizagem de língua inglesa. 
    MESSIAS, Geilza Moreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-10-11)
    In process of English language teaching-learning, as well as in other languages, there are many difficulties encountered by students one of them is desmotivation. In the process of teaching-learning is teacher’s role to ...
  • Drácula de Bram Stoker: uma leitura póscolonial. 
    LEITE, C. M. N.; http://lattes.cnpq.br/3086681502841752; LEITE, Camila Moura do Nascimento. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    The aim of this research is to analyze Dracula (1897), by the Irish writer Bram Stoker from a postcolonial perspective, with the theoretical support from researchers, such as: Said (1978, 1994), Spivak (2000), Gilbert ...
  • Tradução de itens culturais específicos em Alice no País das Maravilhas: tradução de Monteiro Lobato. 
    CORREIA, Tiago Soares. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    Translation Studies is a field composed of its several areas, with their particularities and charms, and perhaps one of the most enchanting and also problematic área of its field is the Translation of ...
  • “Shantay you stay!” a representação do universo drag nas legendas de Rupaul‘s Drag Race: uma análise de estratégias de tradução. 
    CABRAL, J. C. D.; http://lattes.cnpq.br/7470712494720268; CABRAL, José Caio Dantas. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    "Shantay you stay!", "condragulations", "fishy", "realness": these are some of the characteristic terms of RuPaul's Drag Race, a reality show based on the competition among drag queens to receive the title ...
  • Relações de gênero em Persuasão, de Jane Austen. 
    BATISTA, K. F.; http://lattes.cnpq.br/9754676705974044; BATISTA, Keliane Ferreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    The social roles of individuals of different sexes are defined by a number of social forces involved around men and women, since these forces are designed by a cultural based structure in many societies. ...
  • De Ésquilo a O'Neill: análise comparativa da ação da mulher em Oréstia e em Mourning Becomes Electra. 
    ALVES, Damayane de Fátima Gonçalves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    This work has objective compare prestigious works of the American and Greek theater, Mourning becomes Electra (Electra Makes Good of Mourning) of the playwright Eugene O'Neill (1888­1953) and Oresteia ...
  • Tradução do humor: estratégias tradutórias na legendagem da série ”FRIENDS” . 
    CAVALCANTI, T. M.; http://lattes.cnpq.br/1366796572526177; CAVALCANTI, Thairone Moreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    In the Audiovisual Translation area, Subtitling allows different types of audience to disrupt the limits related to foreign filmographic industries. This work intends to analyze strategies utilized to translante the ...
  • As novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem em língua inglesa:as contribuições do programa institucional de bolsas de iniciação a docência(PIBID). 
    PONCHET, M. K. A. L.; http://lattes.cnpq.br/8091134219172888; PONCHET, Mirella Katiuze André Lopes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    The present paper has a main objective to address the use of technological resources as a methodological reflection for teaching and learning in English Language classes through the contributions of the ...
  • A leitura como ferramenta de formação identitária docente e discente: uma análise a partir do plano de atividades do subprojeto PIBID letra-língua inglesa. 
    VERAS, F. M. O.; http://lattes.cnpq.br/1866578775423249; VERAS, Fernanda Marabelly de Oliveira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-11)
    The English language learning nowadays takes an important role in relation to the many positive effects of its learning, such as: access to information, professional enhancement, socialization and cultural reflection. ...
  • Estratégias de leitura para compreensão e interpretação de textos em língua inglesa: uma proposta de sequências didáticas. 
    ARAÚJO, Maiane Leite de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-11)
    The purpose of this work is to present a study about reading strategies for the comprehension and interpretation of texts in the English Language. It is believed that reading strategies help satisfactory ...
  • O aplicativo Hello Talk como ferramenta de ensino e aprendizagem de língua inglesa: uma proposta de uso dos novos letramentos em sala de aula. 
    SILVA, Maria Aline Alves da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-11)
    This work has as main objective to propose a reflection on the studies of the New Literacies (STREET, 1984; LANKSHEAR; KNOBEL, 2003) showing its relevance to the teaching and learning of the English Language. To this ...

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account