Curso de Licenciatura em Geografia CFP: Recent submissions

  • A Importância do PIBID e suas implicações na formação inicial docente em Geografia. 
    SILVA, Maria Aparecida dos Santos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-12-07)
    Because of the importance that the Institutional Program of Initiation to Teaching (PIBID) has acquired since its implementation by CAPES in 2007, in higher education institutions, with the purpose to stimulate and valorize ...
  • Dinâmicas migratórias de trabalhadores de São José de Piranhas- Paraíba, para o corte de cana-de-açúcar no estado de São Paulo. 
    SILVA, Fernando Vieira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-12-17)
    The sugarcane agroindustry plays a prominent role in the socioeconomic molding and in the Brazilian territory. Its modernization process over the centuries, from the colonization to the present day, has contributed to and ...
  • O livro didático do campo e sua utilização nos anos iniciais do ensino fundamental da E.M.E.F. Lili Queiroga, assentamento Acauã, Aparecida – PB. 
    SANTOS, Felipe Pereira dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-16)
    Research about Didactic Book has been developed to understand its effectiveness in the Teaching-Learning process. This work, in particular, seeks to investigate how the Field Book of the Collection Novo Girassol: Field ...
  • O Semiárido nordestino nos livros didáticos de geografia do 7º ano do ensino fundamental. 
    MOURA, Andreia de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-07-04)
    The theme of this work is the Northeastern Semi-arid in geography textbooks of the 7th year of Elementary School. It is known that Brazil is a country of great cultural diversity, and each of its five regions has its own ...
  • O espaço educativo do circo e o direito à educação itinerante para artistas circenses: do ordenamento jurídico à realidade. 
    SOARES, A. X.; http://lattes.cnpq.br/9171130799998902; SOARES, Ailmo Xavier. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    This research discusses about a relevant topic of human sciences: “The Educational Space of the Circus and the Right to the Itinerant Education for Circus‟s Artists: from the Legal Order to the Reality”. It focuses on ...
  • Territórios do tráfico de drogas em Cajazeiras-PB: características, organização e conflitos. 
    SOUSA, J. A.; http://lattes.cnpq.br/2164716526780180; SOUSA, Jaci Araújo de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    Currently, the urban space presents intense contradictions and high crime rates. Given this context, it is worth mentioning the illicit drug dealing as a criminal practice that has aroused incessant concerns to the various ...
  • A expansão urbana de Cajazeiras-PB entre os anos de 2009-2015. 
    SOUSA, K. P.; http://lattes.cnpq.br/1951383950081216; SOUSA, Klêdson Pinheiro de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    The growth of a city simply is not related to population growth, but also the socio-spatial dimension that the form-content urban takes on. The problem of research part of the question how is the growth happening, the ...
  • O estudo do meio no processo de ensino aprendizagem: um estudo de caso na geografia do 5º ano do ensino fundamental. 
    SOUSA, Francisca Aldilene Maciel de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    The Middle Study it is an interdisciplinary teaching technique that seeks, in practice, to promote the contact between students and the phenomena proposed and studied, thus producing new knowledge, establishing, at first, ...
  • Educação inclusiva: ensino e aprendizagem de geografia para alunos surdos. 
    SANTOS, C. G.; http://lattes.cnpq.br/8694170405660495; SANTOS, Charlene Gomes dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    Taking into account the discussions about the inclusion of deaf students in a school environment, thus raising interest in knowing how this type of inclusion in school actually occurs. Whereas, ...
  • A vaquejada e suas expressões culturais na cidade de Nazarezinho, Paraíba. 
    SILVA, M. D.; http://lattes.cnpq.br/1496503678084834; SILVA, Maria Daiane da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-12-17)
    The Vaquejada is a Northeastern cultural tradition and that in addition has taken a great dimension and importance for this region, considering that it is practiced by a great number of inhabitants of this region. For ...
  • Formação docente em geografia: um estudo de caso nas vivências do PIBID no CFP/UFCG. 
    PARNAÍBA, R. C.; http://lattes.cnpq.br/2967283194884674; PARNAÍBA, Raquel Correia. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    This work presents some contributions of the Institutional Scholarship Program Introduction to Teaching (PIBID) Geography subproject in initial teacher training undergraduate Teacher Training Center (VTC) of ...
  • Potencial turístico do Vale dos Dinossauros - Sousa - PB. 
    PEREIRA, J. L.; http://lattes.cnpq.br/3743247166105715; PEREIRA, Juliana de Lima. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-12)
    The present work is entitled: Dinosaur Valley Tourist Potential - Sousa- PB and as objective, to analyze the tourist potential present in the referred area. To reach the proposed objective the following methodology was ...
  • Reestruturação urbana de Cajazeiras – PB influenciada pela implantação e expansão do setor de ensino superior. 
    COSTA FILHO, J. A.; http://lattes.cnpq.br/0430615022512621; COSTA FILHO, Joaquim Alves da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-12-08)
    This search presented the process of implantation and expansion of higher education in the city of Cajazeiras - PB. The objective of this study was to analyze the installation, expansion and regional polarization of ...
  • Geografia da violência urbana: territórios vulneráveis a homicídios na cidade de Souza-PB entre os anos de 2014 a 2016. 
    BARBOZA, J. L. S.; http://lattes.cnpq.br/0477281387151020; BARBOZA, José Luiz de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    Geography as a Science that studies the geographical space, brings with it significant contributions that are relevant to society. From this perspective, when dealing with the geographic categories that are established in ...
  • Educação inclusiva: a realidade da EMEIEF Maria do Carmo Gonçalves - Bom Jesus - PB. 
    BANDEIRA, José Junior Pinheiro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    The inclusion of students with special educational needs is a big challenge, but it is observed that there is already a great advance in relation to the past regarding their inclusion. It is understood that it is necessary ...
  • Maquete tátil com legenda braille: educação inclusiva no ensino de geografia. 
    CELESTE, J. D. V.; http://lattes.cnpq.br/8404499853327415; BESERRA, Joana Dark Venceslau Celeste. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
    The educational institutions are covering a student class with the inclusion of People with Visual Disabilities (PDVs), which comprises numerous educational difficulties, from dependence to social segregation. In this ...
  • O PIBID: contribuições e reflexões para a formação docente. 
    OLIVEIRA NETO, J. J.; http://lattes.cnpq.br/6313338973505165; OLIVEIRA NETO, José Joaquim de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-15)
    The present study seeks, from experiences and questionnaires, the contribution of the Institutional Program of Initiation to Teaching Grant (PIBID), Subproject of Geography, for the initial formation of teachers of Geography, ...
  • O uso do lúdico como recurso didático no ensino de geografia no ensino médio. 
    FARIAS, F. F. G.; http://lattes.cnpq.br/0686506443182135; FARIAS, Francisca Fabrícia Gomes de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    This paper aims to diagnose the feasibility of using recreation as motivating tool that stands out as an important tool in conducting promising student concentration and reflection, essential attributes for effective ...
  • Os impactos socioambientais de experiências agroecológicas no Assentamento Rural Santo Antônio, Cajazeiras-Paraíba. 
    MISAEL, M. G.; http://lattes.cnpq.br/3715380097608348; MISAEL, Marcelo Gonçalves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    This paper has as perspective to analyze and to understand the strategies of peasant reproduction based on the perspective of agroecology in the Rural Settlement of the Municipality of Cajazeiras-PB, where it was necessary ...
  • Uso e ocupação do solo no entorno do açude boqueirão na área do Sítio Frade, São José de Piranhas-PB. 
    OLIVEIRA, Esmael Souza de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    This study on the environmental conditions experienced in Sítio Frade municipality of São José de Piranhas, aims to analyze the use and occupation of the soil from the reservoir shrinkage, and how the negative impacts are ...

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