CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO DO CFP: Recent submissions

  • A escola especial "Francisco de Assis". 
    BANDEIRA, Maria Ilzanetti. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1992)
    The present work tells the history and development of the "Francisco de Assis" school, from its beginning to the present day, talks about its perspective for the future, and about the activities presented by its own author. ...
  • Homoerotismo e repressão em Navalha na Carne e Amarelo Manga. 
    VIRGULINO, G. A.; http://lattes.cnpq.br/1256044318062316; VIRGULINO, Gleydson de Azevedo. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)
    This paper's objective is to do a comparative analysis between the Homossexual representation in the Plinio Marcos drama Navalha da Carne (1968) and the one's in Pernambuco's movie Amarelo Manga (2002) directed by Claudio ...
  • Processo avaliativo de gestão escolar em prol da aprendizagem do discente. 
    SOUSA, N. C.; http://lattes.cnpq.br/2852031545641389; SOUSA, Nadiel Cavalcante de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    This research aims to analyze the dynamics of production of a systematic evaluation of student learning with the management of the State School of Elementary Education Nestor Antunes de Oliveira, in the city of Santa Cruz ...
  • Gestão escolar democrática e participativa na escola: entre desafios e possibilidades. 
    http://lattes.cnpq.br/3393803370264915; SARMENTO, M. M. L.; SARMENTO, Mayrla Marla Lima. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
  • Importância dos deveres de casa: por uma necessária sistemática de sua implementação na escola. 
    http://lattes.cnpq.br/3746369697096113; BRAGA, E. M. G.; BRAGA, Elza Maria Gonçalves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    This work has as its object of study a necessary systematic of pedagogical work with homework. As part of the research scenario and locus of the empirical part of the studies, it was chosen in a certain school unit of the ...
  • Estratégias metodológicas para o aprimoramento da leitura e escrita dos alunos do ensino médio. 
    http://lattes.cnpq.br/9305041088964872; NASCIMENTO, N. M.; NASCIMENTO, Nicleide Maria do. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-02)
    This article presents the experience report of the experiential project developed at EEEFM Nelson Batista Alves, located in the municipality of Bernardino Batista-PB. This project is configured as the last stage of the ...
  • Competências técnico-pedagógicas necessárias à gestão da escola pública no fomento à educação de qualidade. 
    OLIVEIRA, F. A.; http://lattes.cnpq.br/5394480467977236; OLIVEIRA, Fabiana Alves de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    The present study is the result of a pedagogical experience project undertaken in a research field entitled “Technical-pedagogical competences necessary for public school management to promote quality education”. The ...
  • Igreja e Sindicato Rural: o caso de Pombal. 
    SOUZA, Francisco das Chagas Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1993-01)
    The present work consists of a study about the relationship between Catholic Church and rural unionism in the northeastern hinterland, turning specifically to a case study as it seeks to analyze the founding of the Rural ...
  • Educação no meio rural: um estudo de caso, Escola Estadual de 1º Grau Engenheiro Ávidos - PB. 
    COURAS, Maria Cesar. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1993-02-18)
    The work I present here was developed in the municipality of Cajazeiras, and more specifically in the district of Engenheiro Ávidos, which aims to study the deficiency of the Rural School in the teaching-learning process. ...
  • Leitura, interlocução e produção de sentidos: o que revelam os textos narrativos de alunos do ensino fundamental II. 
    SOUSA, Rosimere Martins de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    This work analyzes reading from a discursive perspective. Reflects on the construction of senses from the adoption of the narrative genre, in the form of memories transcribed by Elementary School II students at Maria ...
  • A metáfora da violência na sala de aula. 
    SILVA, A. I.; http://lattes.cnpq.br/4839519539144588; SILVA, Abdoral Inácio da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-13)
    Verbal language is one o f the most important forms for human communication. It is through it own that human being expresses thoughts and interacts with others. The use o f language to assist the material needs often ...
  • Sistemática de avaliação do programa projovem urbano em uma escola estadual. 
    VIEIRA, M. E. S. S.; http://lattes.cnpq.br/3558512585239971; VIEIRA, Maria Ednilsa da Silva Seixas. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-08-01)
    In this paper, the Lato sensu Course Completion Work School Planning and Management at the Federal University of Campina Grande do Campus of Cajazeiras-PB, presents the result of an Experiential Project whose title ...
  • Uma analise comparativa da linguagem escrita de alunos da 4º série do 1º Grau, de diferentes escolas e diferentes níveis sociais a partir do tema: " SE EU PUDESSE". 
    http://lattes.cnpq.br/1212760421730985; RAMOS, F. M. E.; RAMOS, Fátima Maria Elias. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1986)
    This work is a comparative analysis of the linguistic productions of 4th grade students from the 1st grade, from public and private schools, based on the theme: "SE EU PUDESSE". The analysis of the results shows that the ...
  • Vertigens do progresso: o trem e outros signos do moderno em São João do Rio do Peixe (1918-1964). 
    SOUSA, Rivaldo Amador de.; http://lattes.cnpq.br/5813350948316772; SOUSA, Rivaldo Amador de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005-05)
  • Cachoeira dos Índios-PB, uma cidade às margens do desenvolvimento e da degradação ambiental. 
    FERREIRA, Eliane Cândido de Oliveira.; SANTANA, Jacinta Moreira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
    The proposal of this monograph work: Cachoeira dos indios - PB: uma cidade as margens do desenvolvimento e da degradagao ambiental, arose of the curiosity of know better the reality of our community. The work reflects ...
  • O papel da literatura infantil no processo de ensino da leitura na escola. 
    MARTINS, Elizete Ferreira Parnaíba.; FIGUEIREDO, Josefa Helena Gomes de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005-03)
  • Formação de palavras: o latim vulgar na sala de aula do ensino fundamental II. 
    SARAIVA, Z. G.; http://lattes.cnpq.br/3409618135525183; SARAIVA, Zumira Gomes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)
    This paper deals with the formation of the Portuguese lexicon recalling the many transformations suffered by language considering the processes of change until it reaches what is called today of Portuguese Language. The ...
  • O trânsito de masculinidades entre a peça e o filme (O) Auto da Compadecida. 
    SOUZA, M. N. P.; http://lattes.cnpq.br/7633620708523642; SOUZA, Maria Neuridete Pereira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)
    This paper makes a comparative study of the Auto da Compadecida (1957) of Ariano Suassuna and the film O Auto da Compadecida, directed by Guel Arraes (2000). The aim of this study is to highlight the ...
  • A ambição em Lady Macbeth: um percurso persuasivo de poder e desequilíbrio. 
    SOUZA, E. P.; http://lattes.cnpq.br/5654908303481376; SOUZA, Emanuella Pereira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    Ambition, power and guilt, the characterization of Lady Macbeth, the tragedy of William Shakespeare, Macbeth, is configured from these three elements. The plot begins with the appearance of ...
  • Retextualizar letrando: uma proposta de atividade para o 8º ano do ensino fundamental. 
    VIEIRA, F. J. A.; http://lattes.cnpq.br/9272231505510581; VIEIRA, Francisca Jussara Alves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-26)
    The textual production activity for many primary and secondary school students, it is a complex and difficult task to be performed.At this point of view, this study has aimed to discuss the ...

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