PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - CDSA: Recent submissions

  • A contextualização no ensino do programa projovem campo saberes da terra. 
    SALES, E. F.; SALES, Eliene Fernandes de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-05-03)
    This article discusses the Pro Jovem Campo - Saberes da Terra program, showing its relevance to the formation of peasant individuals who did not have the opportunity to complete their studies at the appropriate age; ...
  • Educação contextualizada para convivência com o semiárido: o algodão agroecológico contextualizado nas práticas da escola do campo do assentamento Zé Marcolino. 
    SILVA, E. C.; http://lattes.cnpq.br/0864552639013840; SIQUEIRA, Edigleuma Coelho da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-05)
    The present article presents the systematization of the experiences about a practice that allowed the integration of the Field School Plínio Lemos Public School, with the Zé Marcolino Settlement community, more specifically ...
  • Concepções de estudantes que concluíram o ensino fundamental sobre a importância da estatística para compreensão do mundo atual. 
    ARAÚJO, F. N.; ARAÚJO, Fabiana do Nascimento. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04-20)
    Statistics in the contemporary world are becoming increasingly important to understand the world we surround. Thus, the objective of this study was to identify the conceptions of the youngsters who completed Primary ...
  • A contribuição da geometria ao desenvolvimento socioeconômico do semiárido. 
    SILVA, M. J. B.; http://lattes.cnpq.br/7221049107151178; SILVA, Maria José Batista da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-05-04)
    The present article has as general objective to show the use of the geometry and its contributions to the semiarid. The present research presents several mechanisms, in which geometry is present, contributing in a ...
  • Percepções dos professores sobre a gravidez na adolescência e evasão escolar no município de Sumé. 
    SILVA, M. J. F.; http://lattes.cnpq.br/7433437719049717; SILVA, Maria Janoelma França. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04-26)
    This study aims to analyze teachers' perceptions about teenage pregnancy and school dropout in the city of Sumé. The specific objectives are: to identify the most common causes of pregnancy in adolescence; understand the ...
  • Análise da percepção de agricultores familiares sobre a agricultura orgânica no Município de Sumé no Semiárido Paraibano. 
    SOUSA, M. G. S.; SOUSA, Maria da Guia Silva de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-12-27)
    Agroecology has been disseminated worldwide as a science whose technical standard agronomy is able to guide the different strategies of rural development sustainable development. The objective of this study was to evaluate ...
  • Uma experiência com o objetivo de aprendizagem medindo objetos através de semelhança de triângulos na escola do campo José Bonifácio Barbosa de Andrade. 
    COSTA, D. S.; http://lattes.cnpq.br/1875032580272570; COSTA, Danilo de Sousa. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-02-08)
    The present article deals with the use of a selected learning object, entitled "Measuring objects through the similarity of triangles", in a “Country School” of Sumé- PB. This material allows multimedia interactions, and ...
  • Horta na escola: proposta pedagógica numa escola do cariri paraibano. 
    SANTOS, C. O.; SANTOS, Cleonice Oliveira dos. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04-30)
    The current school must establish sustainable relationships with its public, encouraging environmental preservation. The work presents the experiences lived in the pedagogical project "Horta na escola", as a living laboratory. ...
  • Ensino de matemática para a educação do campo: reflexão sobre a problemática da caprinocultura. 
    SOUSA, D. C.; http://lattes.cnpq.br/7606053239079122; SOUSA, Diogo Cabral de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04-11)
    The Rural Education movement has been demanding in recent decades the recognition that the rural area is a legitimate space for the production of knowledge. Against this movement are educational policies that ignore ...
  • A Gestão Pública e suas práticas: um estudo sobre a relação público-privado no Município de Caraúbas - PB. 
    SILVA, J. J.; http://lattes.cnpq.br/4610118756873669; SILVA, Josefa Jozaelsan da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-31)
    Public management is an area dedicated to the management and control of resources and public goods, contributing to the planning and achievement of goals and actions that promote public interest and social welfare. In this ...
  • Cisternas de placas para a captação e armazenamento das águas: uma abordagem matemática. 
    COSTA, N. M. S.; COSTA, Norma Margarete de Sousa. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04-30)
    The present work results from a research on the approach of the mathematical contents present in the plate cistern, in the perspective of the students of the 9th Year of Primary Education, of the João Marques-Capoeira ...
  • Teatro de fantoches como prática dialógica para conhecer o solo. 
    SILVA, M. V. de F.; SILVA, Maria Vania de Freitas. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-22)
    The world is in constant transformation, as well as education and teaching. This way, considering the educational context it is needed to establish correlations between didactic materials, creativity and educational goals. ...
  • A construção de cisternas de placa de cimento como alternativa de ensino contextualizado da matemática na escola Maria Balbino Pereira. 
    COSTA, M. R. A.; http://lattes.cnpq.br/5814913815028131; COSTA, Maria Ramaiana Antonino da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-05-14)
    The present article seeks to address an alternative to the contextualized teaching of mathematics with students of the third year of secondary education in the State School of Elementary and Secondary Education Maria Balbina ...
  • O potencial de captação de água de chuvas: uma proposta para o uso de modelagem matemática. 
    SILVA, R. C. de.; http://lattes.cnpq.br/9598748512288563; SILVA, Rubenildo Campos da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04-30)
    This research sought to estimate the potential of rainwater harvesting for non - potable use in buildings of the CDSA/UFCG. Within this theme, it was proposed a mathematical modeling project as a teaching-learning strategy, ...
  • Concepções de professores (as) sobre a importância do letramento estatístico para compreensão do mundo atual. 
    BEZERRA, R. S.; http://lattes.cnpq.br/2307954783916925; BEZERRA, Rosimere da Silva. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04-19)
    This article aims to investigate conceptions of Mathematic teachers about statistical literacy from a critical training perspective, focused on the understanding of the contemporary world. This way, it was sought to identify, ...
  • Vivendo a estatística na escola através das medidas de centralidade. 
    ROCHA, P. F.; ROCHA, Patrícia Ferreira. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-02-08)
    The present work had as main focus to discuss aspects about the teaching of measures of centrality, content that is inserted within statistics, which is a branch of mathematics that uses data collection as a method for ...
  • Tecnologias sociais: diagnóstico e difusão entre os estudantes do CDSA. 
    MELO, C. L.; http://lattes.cnpq.br/9078039563942605; MELO, Claudia Lima de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04-30)
    This work is the result of research conducted with students Undergraduate Degree in Field Education and Specialization in Mathematics and Sciences to coexist with the Semiarid of the Federal University of Campina Grande, ...
  • A educação contextualizada no âmbito do programa cisternas de placas no cariri paraibano. 
    SILVA, C. S.; http://lattes.cnpq.br/1289751670662747; SILVA, Charlene Sousa. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-05)
    Strategies of coexistence with the semiarid need to have a bigger attention against water fragility which characterize the region, like sustainable management of the water source and the captation appreciation, storage ...
  • Estudo da etnobotânica de plantas medicinais no ensino fundamental com jovens em uma comunidade de Sumé-PB. 
    SILVA, C. G.; http://lattes.cnpq.br/2816715408783864; SILVA, Cleomária Gonçalves da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-23)
    This work aimed to carry out a study of ethnobotany from medicinal plants, with students from a rural community on level II Elementary School. For it, it was investigated: popular knowledge, their crops, acquisitions, ...
  • Práticas produtivas para a convivência com o semiárido na escola do assentamento Zé Marcolino. 
    SILVA, A. M. P. da.; SILVA, Angela Milania Procopio da. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-04)
    This work originates from a theoretical-practical motivation resulting from the teaching work developed at a Field School, located in the settlement Zé Marcolino, Rural Community Lajinha-Prata-Paraíba, and from theoretical ...

Buscar DSpace


Busca avançada

Navegar

Minha conta