Concepções de professores (as) sobre a importância do letramento estatístico para compreensão do mundo atual.

dc.creator.ID	BEZERRA, R. S.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/2307954783916925	pt_BR
dc.contributor.advisor1	CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos.
dc.contributor.advisor1ID	CAVALCANTE, N. I. S.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3274805623219013	pt_BR
dc.contributor.referee1	MENEZES, Marcus Bessa.
dc.contributor.referee2	SILVA, Filipe Gervásio Pinto da.
dc.identifier.doi	https://dx.doi.org/10.52446/espensciendanaturezaCDSA.2018.tccmon.bezerra
dc.description.resumo	O presente artigo tem como objetivo investigar concepções de professores de Matemática acerca do letramento estatístico, numa perspectiva de formação crítica voltada para o entendimento do mundo contemporâneo. Dessa forma, buscou-se identificar a partir da aplicação de um questionário, o perfil, as concepções sobre a importância do conhecimento da estatística e a percepção que os mesmos possuem sobre o letramento estatístico, tendo em vista que os conhecimentos estatísticos estão presentes nas diferentes mídias, redes sociais e meios de comunicação, em que as pessoas, em geral, não letradas estatisticamente, podem ficar sem a possibilidade de entendimento necessário para o exercício pleno da cidadania. Destacamos a necessidade do ensino e aprendizagem da estatística numa perspectiva de letramento estatístico. Conclui-se com este trabalho que a prática pedagógica dos docentes não apresenta índice de que são levadas em consideração, no desenvolvimento de suas aulas, as informações do mundo contemporâneo, o que poderia facilitar na apresentação dos dados estatísticos e assim proporcionar algumas discussões na perspectiva do letramento estatístico. Percebeu-se ainda que os mesmos compreendem a importância da estatística na formação crítica de seus alunos, mas, na sua prática ainda é necessário avançar para atingir esse contexto. Acredita-se que este trabalho pôde contribuir para uma discussão que envolve formação crítica e reflexiva de sujeitos, pois ao identificar concepções, as mesmas podem ser ponto de partida para transformações que irão implicar na prática de ensino em sala de aula.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	Concepções de professores (as) sobre a importância do letramento estatístico para compreensão do mundo atual.	pt_BR
dc.date.issued	2018-04-19
dc.description.abstract	This article aims to investigate conceptions of Mathematic teachers about statistical literacy from a critical training perspective, focused on the understanding of the contemporary world. This way, it was sought to identify, through the application of a questionnaire, the profile, conceptions about the importance of statistical knowledge and the perception they have about statistical literacy, considering that the statistical knowledge is present in the different media, social networks and means of communication, where people in general, not statistically literate, may be left without the possibility of the necessary understanding for the full exercise of citizenship. We highlight the need for teaching and learning of statistics from a statistical literacy perspective. It was concluded with this work that.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4659
dc.date.accessioned	2019-07-03T14:00:02Z
dc.date.available	2019-07-03
dc.date.available	2019-07-03T14:00:02Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Letramento estatístico	pt_BR
dc.subject	Estatístico-ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Estudo de percepção	pt_BR
dc.subject	Statistical Literacy	pt_BR
dc.subject	Statistic-basic education	pt_BR
dc.subject	Perception study	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	BEZERRA, Rosimere da Silva.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Teachers' conceptions about the importance of statistical literacy for understanding the world today.	pt_BR
dc.identifier.citation	BEZERRA, Rosimere da Silva. Concepções de professores (as) sobre a importância do letramento estatístico para compreensão do mundo atual. 2018. 36f. (Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo), Curso de Especialização em Ciências da Natureza e Matemática para a Convivência com o Semiárido, Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, Universidade Federal de Campina Grande, Sumé – Paraíba – Brasil, 2018. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/4659	pt_BR