• Leitura, interlocução e produção de sentidos: o que revelam os textos narrativos de alunos do ensino fundamental II. 

  SOUSA, Rosimere Martins de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)

  This work analyzes reading from a discursive perspective. Reflects on the construction of senses from the adoption of the narrative genre, in the form of memories transcribed by Elementary School II students at Maria ...
• A metáfora da violência na sala de aula. 

  SILVA, A. I.; http://lattes.cnpq.br/4839519539144588; SILVA, Abdoral Inácio da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-13)

  Verbal language is one o f the most important forms for human communication. It is through it own that human being expresses thoughts and interacts with others. The use o f language to assist the material needs often ...
• Uma analise comparativa da linguagem escrita de alunos da 4º série do 1º Grau, de diferentes escolas e diferentes níveis sociais a partir do tema: " SE EU PUDESSE". 

  http://lattes.cnpq.br/1212760421730985; RAMOS, F. M. E.; RAMOS, Fátima Maria Elias. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1986)

  This work is a comparative analysis of the linguistic productions of 4th grade students from the 1st grade, from public and private schools, based on the theme: "SE EU PUDESSE". The analysis of the results shows that the ...
• Formação de palavras: o latim vulgar na sala de aula do ensino fundamental II. 

  SARAIVA, Z. G.; http://lattes.cnpq.br/3409618135525183; SARAIVA, Zumira Gomes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)

  This paper deals with the formation of the Portuguese lexicon recalling the many transformations suffered by language considering the processes of change until it reaches what is called today of Portuguese Language. The ...
• Retextualizar letrando: uma proposta de atividade para o 8º ano do ensino fundamental. 

  VIEIRA, F. J. A.; http://lattes.cnpq.br/9272231505510581; VIEIRA, Francisca Jussara Alves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-26)

  The textual production activity for many primary and secondary school students, it is a complex and difficult task to be performed.At this point of view, this study has aimed to discuss the ...
• Concepções de linguagem e ensino em projetos participantes do prêmio Mestres da Educação. 

  LIMA, M. G. S.; http://lattes.cnpq.br/4147050153472016; LIMA, Marilene Gomes de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)

  An important issue for mother tongue teaching is how the teacher conceives language, as this significantly changes its posture in language teaching process. Educational projects, while methodological proposal ...
• A contribuição do letramento para a descoberta dos sentidos nas Charges. 

  ROLIM, Letícia. S. G.; http://lattes.cnpq.br/5063092834214634; GONZAGA, Letícia da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-28)

  We know that the charge comprehension most of the time is a challenge for some students and readers because many of them have difficulty to understand the implicit message between the lines. Thus, the goal of this study ...
• A diversidade linguística no contexto escolar: uma proposta para o ensino com a língua materna. 

  CAVALCANTE, Maria Raimunda. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-28)

  The Portuguese language, like all the others, manifests itself in different ways of uses, reflected in the individual construction of each speaker. It is thus characterized heterogeneous, so there is no way to treat ...
• Multiletramentos e as tics: novas perspectivas para o ensino de língua portuguesa. 

  FERREIRA, P. R. O. N.; http://lattes.cnpq.br/2928220018974174; FERREIRA, Paula Regilândia Oliveira Nunes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)

  Contemporary society is marked by technological and scientific development, marked by the development of various media and the increasing use of space cybernetics and social networks. Given this context, literacy practices ...
• Ensino de língua portuguesa: olhares sobre o estágio supervisionado de professores em formação inicial. 

  SOUSA, P. S. J.; http://lattes.cnpq.br/2289756648132670; SOUSA, Paulo Sérgio Juca de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)

  This monograph focuses on studies that emphasize the importance of initial and continuing teacher training, especially the discipline Portuguese. In general, we aim to highlight the importance of initial and continuing ...
• “O alfabeto expandiu”: os usos dos textos multimodais no Exame Nacional do Ensino Médio (2010-2013). 

  SALES, D. S. C.; http://lattes.cnpq.br/4977797557071959; SALES, Dinara Soares Chacon. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-27)

  This monograph has the purpose of analyzing the significant appearance of the statements of multimodal text in the tests of the National High School Exam, between the years 2010 and 2013. As well as, from the analysis ...
• Concepções de leitura e de texto veiculadas no livro didático de Língua Portuguesa do Curso Normal. 

  PEREIRA, F. D. F.; http://lattes.cnpq.br/8099846421951800; PEREIRA, Francisca Damiana Formiga. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-04-27)

  This paper deals with some considerations about the reading and text conceptions conveyed in the textbook of a teacher training class of the Normal Course, from the city of. The research aims to analyze the conceptions of ...
• Do texto ao hipertexto: Discussões pertinentes. 

  BARROS, Abel Júnior Batista. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)

  With the advent of the internet appeared a new way to write in some digitals genders, the 'intenetes' that has conducted grammarian and linguistics to question about this new language that is spreading, mainly among youngs ...
• Papel e relevância da revisão e da reescrita no processo de produção de textos. 

  BARRÊTO, Á. F.; http://lattes.cnpq.br/2190716671177434; BARRÊTO, Ágda Franco. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-11)

  This study aims to accomplish a theoretical discussing about the function and the relevance attributed to the revision and rewriting in the process of production of texts. It has been accomplished a bibliographical researche ...
• A evolução dos verbos latinos vedar e aduzir em sentenças: Um estudo de caso. 

  MOURA, A. L. R. L.; http://lattes.cnpq.br/7797208184506686; MOURA, Aline Lessa Ramos Lima. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)

  This study, made from an analyze of Juridical Sentences proceeded from Tribunal de Justica of the State of Paraiba, it is about the evolution of two recurrent Latin verbs in legal language of Paraiba: the verbs vedar ...
• Leitura-Uma prática extensiva á escola. 

  OLIVEIRA, Bevândia dos Santos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPPÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN)UFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-07)

  Especially from the 80, approaches on the concept of reading have been multiplying and hegemony of a formal design and mechanics of this pratice is now challenged with the emergence of the theoretical contribuions of ...
• Oralidade e escrita: uma análise do trabalho em sala de aula. 

  PESSOA, A. A.; http://lattes.cnpq.br/4662032809722595; PESSOA, Ayane de Abreu. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)

  The relationship between speech and writing has always been a subject of several reviews. In the early linguistic studies, it was believed that these arrangements were totally opposite, among them there was no relationship, ...
• Análise linguística na sala de aula: o que revelam os discursos e as práticas. 

  LIMA, Charlene Braz de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-19)

  Currently, several studies herald a crisis in the teaching of Portuguese language, especially in basic and medium levels. Means that the challenges of current society have required a to unveil the world. It is therefore e ...
• Figurativizações discursiva da velhice no texto publicitário 

  DANTAS, D. P.; http://lattes.cnpq.br/3540937503528134; DANTAS, Dione Pereira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)

  The present study aims to develop a research on the meanings of aging constructed by the discourse of advertising. Specifically, we aimed to analyze some advertising texts aimed at the dissemination of beauty products ...
• Os gêneros orais formais: reflexões sobre a adoção do seminário no ensino médio. 

  RODRIGUES, E. V. C.; http://lattes.cnpq.br/2615574994981275; RODRIGUES, Erik Viana Carlos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)

  In our country, Brazil, for some time that the teaching o f oral is predicted by official documents which direct, among others, the pedagogical practice of the discipline Portuguese Language. However, although the speech ...

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