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Navegação Especialização em Língua Portuguesa por título

Navegação Especialização em Língua Portuguesa por título

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  • A diversidade linguística no contexto escolar: uma proposta para o ensino com a língua materna. 
    CAVALCANTE, Maria Raimunda. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-28)
    The Portuguese language, like all the others, manifests itself in different ways of uses, reflected in the individual construction of each speaker. It is thus characterized heterogeneous, so there is no way to treat ...
  • O "dizer" na seara política: as condições de produção subjacentes ao discurso de posse da presidenta Dilma Rousseff. 
    SARMENTO, F. C.; http://lattes.cnpq.br/5997391150457670; SARMENTO, Francivania Casimiro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)
    This monograph deals with the conditions of production present in the Possession Speech of President Dilma Rousseff. The Speech Analysis of French line was the theory basis of this work. Some main concepts served anchor, ...
  • Do texto ao hipertexto: Discussões pertinentes. 
    BARROS, Abel Júnior Batista. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    With the advent of the internet appeared a new way to write in some digitals genders, the 'intenetes' that has conducted grammarian and linguistics to question about this new language that is spreading, mainly among youngs ...
  • Ensino de língua portuguesa: olhares sobre o estágio supervisionado de professores em formação inicial. 
    SOUSA, P. S. J.; http://lattes.cnpq.br/2289756648132670; SOUSA, Paulo Sérgio Juca de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)
    This monograph focuses on studies that emphasize the importance of initial and continuing teacher training, especially the discipline Portuguese. In general, we aim to highlight the importance of initial and continuing ...
  • Entre o passado e o presente: subjetividade e identidade de velhos residentes no lar dos idosos em Cajazeiras-PB. 
    http://lattes.cnpq.br/2153342395005389; SILVA, Francisca Alves da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-18)
    The present study analyzes the senses of the age and the construction of the old age subject's identity in modern society, considering the remembrances of the old aged people that live in "Lar dos Idosos" (Home of Seniors), ...
  • A evolução dos verbos latinos vedar e aduzir em sentenças: Um estudo de caso. 
    MOURA, A. L. R. L.; http://lattes.cnpq.br/7797208184506686; MOURA, Aline Lessa Ramos Lima. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    This study, made from an analyze of Juridical Sentences proceeded from Tribunal de Justica of the State of Paraiba, it is about the evolution of two recurrent Latin verbs in legal language of Paraiba: the verbs vedar ...
  • Figurativizações discursiva da velhice no texto publicitário 
    DANTAS, D. P.; http://lattes.cnpq.br/3540937503528134; DANTAS, Dione Pereira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    The present study aims to develop a research on the meanings of aging constructed by the discourse of advertising. Specifically, we aimed to analyze some advertising texts aimed at the dissemination of beauty products ...
  • A fonética e a fonologia nos livros didáticos do 6° ano do ensino fundamental. 
    CELESTE, Polliana da Silva.; http://lattes.cnpq.br/3143321030164643; CELESTE, Polliana da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-11)
    Considering that Phonetics and Fhonology are curricular components of great value to eduational development, we seek in this paper shoe how they are worked in the classroom, from what is brought in textbooks adopted by ...
  • Formação de palavras: o latim vulgar na sala de aula do ensino fundamental II. 
    SARAIVA, Z. G.; http://lattes.cnpq.br/3409618135525183; SARAIVA, Zumira Gomes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)
    This paper deals with the formation of the Portuguese lexicon recalling the many transformations suffered by language considering the processes of change until it reaches what is called today of Portuguese Language. The ...
  • Os gêneros orais formais: reflexões sobre a adoção do seminário no ensino médio. 
    RODRIGUES, E. V. C.; http://lattes.cnpq.br/2615574994981275; RODRIGUES, Erik Viana Carlos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)
    In our country, Brazil, for some time that the teaching o f oral is predicted by official documents which direct, among others, the pedagogical practice of the discipline Portuguese Language. However, although the speech ...
  • Gramática reflexiva na escola: contribuições e possibilidades. 
    SOUZA, Maria Tereza Rodrigues de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-07)
    The use o f grammar in teaching Portuguese language has generated much controversy in the past few years. Many questions whether teachers should teach or no the grammar of Portuguese in class, taking up as synonyms teach ...
  • Leitura e escrita: Elementos constitutivos e processuais dos gênero escolares. 
    SANTOS, Sílvia Egídio. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    Este trabajo tiene como objetivo para detectar las causas de los probiemas del proceso en los niveles de la lectura y de la escritura del materna de las pupilas de la lengua de la serie final de education basica, especificamente ...
  • Leitura e produção textual: fatores de desenvolvimento sócio-cognitivo e letramento. 
    ANDRADE, Rita Francisca de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    El actual trabajo monografico tiene como referenda tematica el proceso de la lectura y de la produccion literal en el diario referente a escuela. La lectura y la produccion de textos son los temas que llaman la atencion ...
  • Leitura, interlocução e produção de sentidos: o que revelam os textos narrativos de alunos do ensino fundamental II. 
    SOUSA, Rosimere Martins de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    This work analyzes reading from a discursive perspective. Reflects on the construction of senses from the adoption of the narrative genre, in the form of memories transcribed by Elementary School II students at Maria ...
  • Leitura-Uma prática extensiva á escola. 
    OLIVEIRA, Bevândia dos Santos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPPÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN)UFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-07)
    Especially from the 80, approaches on the concept of reading have been multiplying and hegemony of a formal design and mechanics of this pratice is now challenged with the emergence of the theoretical contribuions of ...
  • A metáfora da violência na sala de aula. 
    SILVA, A. I.; http://lattes.cnpq.br/4839519539144588; SILVA, Abdoral Inácio da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-13)
    Verbal language is one o f the most important forms for human communication. It is through it own that human being expresses thoughts and interacts with others. The use o f language to assist the material needs often ...
  • Multiletramentos e as tics: novas perspectivas para o ensino de língua portuguesa. 
    FERREIRA, P. R. O. N.; http://lattes.cnpq.br/2928220018974174; FERREIRA, Paula Regilândia Oliveira Nunes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    Contemporary society is marked by technological and scientific development, marked by the development of various media and the increasing use of space cybernetics and social networks. Given this context, literacy practices ...
  • Oralidade e escrita: uma análise do trabalho em sala de aula. 
    PESSOA, A. A.; http://lattes.cnpq.br/4662032809722595; PESSOA, Ayane de Abreu. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    The relationship between speech and writing has always been a subject of several reviews. In the early linguistic studies, it was believed that these arrangements were totally opposite, among them there was no relationship, ...
  • Papel e relevância da revisão e da reescrita no processo de produção de textos. 
    BARRÊTO, Á. F.; http://lattes.cnpq.br/2190716671177434; BARRÊTO, Ágda Franco. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-11)
    This study aims to accomplish a theoretical discussing about the function and the relevance attributed to the revision and rewriting in the process of production of texts. It has been accomplished a bibliographical researche ...
  • Português padrão e não-padrão: Implicações no ensino de língua materna. 
    BENÍCIO, J. E. A.; http://lattes.cnpq.br/2499209640958502; BENÍCIO, Janne Eiry Araújo. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    This present work is part of the study of Linguistic Variations, watching, more accurately, as the understanding of the Portuguese Standard and Non-Standard has been constructed in the classroom, into three classes the ...

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