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Parcourir Especialização em Língua Portuguesa par date de publication

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  • Uma analise comparativa da linguagem escrita de alunos da 4º série do 1º Grau, de diferentes escolas e diferentes níveis sociais a partir do tema: " SE EU PUDESSE". 
    http://lattes.cnpq.br/1212760421730985; RAMOS, F. M. E.; RAMOS, Fátima Maria Elias. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1986)
    This work is a comparative analysis of the linguistic productions of 4th grade students from the 1st grade, from public and private schools, based on the theme: "SE EU PUDESSE". The analysis of the results shows that the ...
  • Processo de aprendizagem e a aquisição da escrita e leitura dos alunos da EJA. 
    MOREIRA., Révia Mara de Araújo. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    The object of this research is monographic study as the process of learning and acquisition of reading and writing of students in the Youth and Adult Education (EJA - 2nd segment), but also show the impact of studies on ...
  • O cordel na sala de aula: Outra perspectiva de formação do leitor. 
    SOUSA, M. R.; http://lattes.cnpq.br/5540039753667039; SOUSA, Maria Ribeiro de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    Reading and the most important means for acquiring knowledge, and a basic instrument for the whole educational system. However, the pedagogical activity can not be limited to teaching to read and necessary that the student ...
  • Leitura e produção textual: fatores de desenvolvimento sócio-cognitivo e letramento. 
    ANDRADE, Rita Francisca de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    El actual trabajo monografico tiene como referenda tematica el proceso de la lectura y de la produccion literal en el diario referente a escuela. La lectura y la produccion de textos son los temas que llaman la atencion ...
  • Sociolinguístico:variação geográfica e preconceito linguístico na prática bancária. 
    SILVA, Maria de Fátima Moreira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    This academic work has the aim of discussing problems of geographical variation within the strand Sociolinguistics (their concepts and types), focusing on linguistic prejudice suffered by Northeastern in social practices ...
  • Leitura e escrita: Elementos constitutivos e processuais dos gênero escolares. 
    SANTOS, Sílvia Egídio. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    Este trabajo tiene como objetivo para detectar las causas de los probiemas del proceso en los niveles de la lectura y de la escritura del materna de las pupilas de la lengua de la serie final de education basica, especificamente ...
  • Leitura, interlocução e produção de sentidos: o que revelam os textos narrativos de alunos do ensino fundamental II. 
    SOUSA, Rosimere Martins de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    This work analyzes reading from a discursive perspective. Reflects on the construction of senses from the adoption of the narrative genre, in the form of memories transcribed by Elementary School II students at Maria ...
  • A produção textual a partir dos gêneros : uma análise das propostas de produção de texto em livro didático. 
    SILVA, Francisca Eliane Costa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-09)
    This work from the difficulty that many students undergo in writing well. That fact motivated us to researche on how the writing process is developed in classes and which developed in classes and which are the agents that ...
  • O texto e sua construção: problemas em produções escolares de séries iniciais. 
    ESTRELA, Orfélia Maria da Conceição. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-09)
    The function of the school and the full formation of the citizen. It aims to make the subject capable of making use of spoken and written language to meet their individual and social needs. The first objective of our work ...
  • Saussure, Chomsky e Benveniste: Uma interface do sujeito enunciativo. 
    SANTOS, J. N.; http://lattes.cnpq.br/5879599043385443; SANTOS, Julio Neto dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-09)
    The present work has for objective to describe and to compare the subjects in Saussure, Chomsky and Benveniste starting from the notion of subject of the Analysis of the Speech. Initially it will be done a been hit theoretical ...
  • Leitura-Uma prática extensiva á escola. 
    OLIVEIRA, Bevândia dos Santos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPPÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN)UFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-07)
    Especially from the 80, approaches on the concept of reading have been multiplying and hegemony of a formal design and mechanics of this pratice is now challenged with the emergence of the theoretical contribuions of ...
  • Gramática reflexiva na escola: contribuições e possibilidades. 
    SOUZA, Maria Tereza Rodrigues de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-07)
    The use o f grammar in teaching Portuguese language has generated much controversy in the past few years. Many questions whether teachers should teach or no the grammar of Portuguese in class, taking up as synonyms teach ...
  • Entre o passado e o presente: subjetividade e identidade de velhos residentes no lar dos idosos em Cajazeiras-PB. 
    http://lattes.cnpq.br/2153342395005389; SILVA, Francisca Alves da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-18)
    The present study analyzes the senses of the age and the construction of the old age subject's identity in modern society, considering the remembrances of the old aged people that live in "Lar dos Idosos" (Home of Seniors), ...
  • Análise linguística na sala de aula: o que revelam os discursos e as práticas. 
    LIMA, Charlene Braz de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-19)
    Currently, several studies herald a crisis in the teaching of Portuguese language, especially in basic and medium levels. Means that the challenges of current society have required a to unveil the world. It is therefore e ...
  • Reflexões sobre as práticas e estratégias de escrita desenvolvida na sala de aula. 
    SILVA, Teresinha de Freitas Duarte. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-20)
    This paper aims to reflect on the practices of writing and development of learning from the methods used by educators to provide students with this teaching of writing an effective and appropriate to the reality of each ...
  • A crônica e sua interface: Diálogos possíveis á luz da teoria Bakhtiniana. 
    SILVA, F. N.; http://lattes.cnpq.br/7587154475717536; SILVA, Franciclébia Nicolau da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)
    This work has as study focus the speech genre chronic. The motivation for this research appeared along experiences with high school students from public schools, across projects scientific initiation university, in this ...
  • O "dizer" na seara política: as condições de produção subjacentes ao discurso de posse da presidenta Dilma Rousseff. 
    SARMENTO, F. C.; http://lattes.cnpq.br/5997391150457670; SARMENTO, Francivania Casimiro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)
    This monograph deals with the conditions of production present in the Possession Speech of President Dilma Rousseff. The Speech Analysis of French line was the theory basis of this work. Some main concepts served anchor, ...
  • Os gêneros orais formais: reflexões sobre a adoção do seminário no ensino médio. 
    RODRIGUES, E. V. C.; http://lattes.cnpq.br/2615574994981275; RODRIGUES, Erik Viana Carlos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)
    In our country, Brazil, for some time that the teaching o f oral is predicted by official documents which direct, among others, the pedagogical practice of the discipline Portuguese Language. However, although the speech ...
  • Papel e relevância da revisão e da reescrita no processo de produção de textos. 
    BARRÊTO, Á. F.; http://lattes.cnpq.br/2190716671177434; BARRÊTO, Ágda Franco. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-11)
    This study aims to accomplish a theoretical discussing about the function and the relevance attributed to the revision and rewriting in the process of production of texts. It has been accomplished a bibliographical researche ...
  • A fonética e a fonologia nos livros didáticos do 6° ano do ensino fundamental. 
    CELESTE, Polliana da Silva.; http://lattes.cnpq.br/3143321030164643; CELESTE, Polliana da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-11)
    Considering that Phonetics and Fhonology are curricular components of great value to eduational development, we seek in this paper shoe how they are worked in the classroom, from what is brought in textbooks adopted by ...

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