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  • Papel e relevância da revisão e da reescrita no processo de produção de textos. 
    BARRÊTO, Á. F.; http://lattes.cnpq.br/2190716671177434; BARRÊTO, Ágda Franco. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-11)
    This study aims to accomplish a theoretical discussing about the function and the relevance attributed to the revision and rewriting in the process of production of texts. It has been accomplished a bibliographical researche ...
  • Português padrão e não-padrão: Implicações no ensino de língua materna. 
    BENÍCIO, J. E. A.; http://lattes.cnpq.br/2499209640958502; BENÍCIO, Janne Eiry Araújo. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    This present work is part of the study of Linguistic Variations, watching, more accurately, as the understanding of the Portuguese Standard and Non-Standard has been constructed in the classroom, into three classes the ...
  • Processo de aprendizagem e a aquisição da escrita e leitura dos alunos da EJA. 
    MOREIRA., Révia Mara de Araújo. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    The object of this research is monographic study as the process of learning and acquisition of reading and writing of students in the Youth and Adult Education (EJA - 2nd segment), but also show the impact of studies on ...
  • A produção textual a partir dos gêneros : uma análise das propostas de produção de texto em livro didático. 
    SILVA, Francisca Eliane Costa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-09)
    This work from the difficulty that many students undergo in writing well. That fact motivated us to researche on how the writing process is developed in classes and which developed in classes and which are the agents that ...
  • Reflexões sobre as práticas e estratégias de escrita desenvolvida na sala de aula. 
    SILVA, Teresinha de Freitas Duarte. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-20)
    This paper aims to reflect on the practices of writing and development of learning from the methods used by educators to provide students with this teaching of writing an effective and appropriate to the reality of each ...
  • Retextualizar letrando: uma proposta de atividade para o 8º ano do ensino fundamental. 
    VIEIRA, F. J. A.; http://lattes.cnpq.br/9272231505510581; VIEIRA, Francisca Jussara Alves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-26)
    The textual production activity for many primary and secondary school students, it is a complex and difficult task to be performed.At this point of view, this study has aimed to discuss the ...
  • Saussure, Chomsky e Benveniste: Uma interface do sujeito enunciativo. 
    SANTOS, J. N.; http://lattes.cnpq.br/5879599043385443; SANTOS, Julio Neto dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-09)
    The present work has for objective to describe and to compare the subjects in Saussure, Chomsky and Benveniste starting from the notion of subject of the Analysis of the Speech. Initially it will be done a been hit theoretical ...
  • Sintaxe estrutural: Importância para o ensino da língua portuguesa. 
    SANTANA, Nivalda Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-13)
    This study aims to understand the guiding assumptions of Syntax Structural and pedagogical implications in the teaching learning of the mother tongue. The idea of syntactic function and its levels in the teaching of the ...
  • Sociolinguístico:variação geográfica e preconceito linguístico na prática bancária. 
    SILVA, Maria de Fátima Moreira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    This academic work has the aim of discussing problems of geographical variation within the strand Sociolinguistics (their concepts and types), focusing on linguistic prejudice suffered by Northeastern in social practices ...
  • Teoria dos grafos: Implicações para ensino de língua portuguesa. 
    SILVA, I. F. T.; http://lattes.cnpq.br/8358581253821753; SILVA, Inacio Francisco Teixeira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-13)
    The present work is eminently bibliographic (literature) and aims to present a graph theory and its pedagogical implications for teaching syntax. We aimed to further analyze and reflect on the theoretical concepts underlying ...
  • O texto e sua construção: problemas em produções escolares de séries iniciais. 
    ESTRELA, Orfélia Maria da Conceição. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-09)
    The function of the school and the full formation of the citizen. It aims to make the subject capable of making use of spoken and written language to meet their individual and social needs. The first objective of our work ...

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