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Navegação Especialização em Língua Portuguesa por título

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  • “O alfabeto expandiu”: os usos dos textos multimodais no Exame Nacional do Ensino Médio (2010-2013). 
    SALES, D. S. C.; http://lattes.cnpq.br/4977797557071959; SALES, Dinara Soares Chacon. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-27)
    This monograph has the purpose of analyzing the significant appearance of the statements of multimodal text in the tests of the National High School Exam, between the years 2010 and 2013. As well as, from the analysis ...
  • Uma analise comparativa da linguagem escrita de alunos da 4º série do 1º Grau, de diferentes escolas e diferentes níveis sociais a partir do tema: " SE EU PUDESSE". 
    http://lattes.cnpq.br/1212760421730985; RAMOS, F. M. E.; RAMOS, Fátima Maria Elias. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1986)
    This work is a comparative analysis of the linguistic productions of 4th grade students from the 1st grade, from public and private schools, based on the theme: "SE EU PUDESSE". The analysis of the results shows that the ...
  • Análise linguística na sala de aula: o que revelam os discursos e as práticas. 
    LIMA, Charlene Braz de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-19)
    Currently, several studies herald a crisis in the teaching of Portuguese language, especially in basic and medium levels. Means that the challenges of current society have required a to unveil the world. It is therefore e ...
  • Concepções de leitura e de texto veiculadas no livro didático de Língua Portuguesa do Curso Normal. 
    PEREIRA, F. D. F.; http://lattes.cnpq.br/8099846421951800; PEREIRA, Francisca Damiana Formiga. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-04-27)
    This paper deals with some considerations about the reading and text conceptions conveyed in the textbook of a teacher training class of the Normal Course, from the city of. The research aims to analyze the conceptions of ...
  • Concepções de linguagem e ensino em projetos participantes do prêmio Mestres da Educação. 
    LIMA, M. G. S.; http://lattes.cnpq.br/4147050153472016; LIMA, Marilene Gomes de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    An important issue for mother tongue teaching is how the teacher conceives language, as this significantly changes its posture in language teaching process. Educational projects, while methodological proposal ...
  • A contribuição do letramento para a descoberta dos sentidos nas Charges. 
    ROLIM, Letícia. S. G.; http://lattes.cnpq.br/5063092834214634; GONZAGA, Letícia da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-28)
    We know that the charge comprehension most of the time is a challenge for some students and readers because many of them have difficulty to understand the implicit message between the lines. Thus, the goal of this study ...
  • O cordel na sala de aula: Outra perspectiva de formação do leitor. 
    SOUSA, M. R.; http://lattes.cnpq.br/5540039753667039; SOUSA, Maria Ribeiro de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    Reading and the most important means for acquiring knowledge, and a basic instrument for the whole educational system. However, the pedagogical activity can not be limited to teaching to read and necessary that the student ...
  • A crônica e sua interface: Diálogos possíveis á luz da teoria Bakhtiniana. 
    SILVA, F. N.; http://lattes.cnpq.br/7587154475717536; SILVA, Franciclébia Nicolau da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)
    This work has as study focus the speech genre chronic. The motivation for this research appeared along experiences with high school students from public schools, across projects scientific initiation university, in this ...
  • A diversidade linguística no contexto escolar: uma proposta para o ensino com a língua materna. 
    CAVALCANTE, Maria Raimunda. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-28)
    The Portuguese language, like all the others, manifests itself in different ways of uses, reflected in the individual construction of each speaker. It is thus characterized heterogeneous, so there is no way to treat ...
  • O "dizer" na seara política: as condições de produção subjacentes ao discurso de posse da presidenta Dilma Rousseff. 
    SARMENTO, F. C.; http://lattes.cnpq.br/5997391150457670; SARMENTO, Francivania Casimiro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)
    This monograph deals with the conditions of production present in the Possession Speech of President Dilma Rousseff. The Speech Analysis of French line was the theory basis of this work. Some main concepts served anchor, ...
  • Do texto ao hipertexto: Discussões pertinentes. 
    BARROS, Abel Júnior Batista. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    With the advent of the internet appeared a new way to write in some digitals genders, the 'intenetes' that has conducted grammarian and linguistics to question about this new language that is spreading, mainly among youngs ...
  • Ensino de língua portuguesa: olhares sobre o estágio supervisionado de professores em formação inicial. 
    SOUSA, P. S. J.; http://lattes.cnpq.br/2289756648132670; SOUSA, Paulo Sérgio Juca de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)
    This monograph focuses on studies that emphasize the importance of initial and continuing teacher training, especially the discipline Portuguese. In general, we aim to highlight the importance of initial and continuing ...
  • Entre o passado e o presente: subjetividade e identidade de velhos residentes no lar dos idosos em Cajazeiras-PB. 
    http://lattes.cnpq.br/2153342395005389; SILVA, Francisca Alves da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-18)
    The present study analyzes the senses of the age and the construction of the old age subject's identity in modern society, considering the remembrances of the old aged people that live in "Lar dos Idosos" (Home of Seniors), ...
  • A evolução dos verbos latinos vedar e aduzir em sentenças: Um estudo de caso. 
    MOURA, A. L. R. L.; http://lattes.cnpq.br/7797208184506686; MOURA, Aline Lessa Ramos Lima. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    This study, made from an analyze of Juridical Sentences proceeded from Tribunal de Justica of the State of Paraiba, it is about the evolution of two recurrent Latin verbs in legal language of Paraiba: the verbs vedar ...
  • Figurativizações discursiva da velhice no texto publicitário 
    DANTAS, D. P.; http://lattes.cnpq.br/3540937503528134; DANTAS, Dione Pereira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-12)
    The present study aims to develop a research on the meanings of aging constructed by the discourse of advertising. Specifically, we aimed to analyze some advertising texts aimed at the dissemination of beauty products ...
  • A fonética e a fonologia nos livros didáticos do 6° ano do ensino fundamental. 
    CELESTE, Polliana da Silva.; http://lattes.cnpq.br/3143321030164643; CELESTE, Polliana da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-11)
    Considering that Phonetics and Fhonology are curricular components of great value to eduational development, we seek in this paper shoe how they are worked in the classroom, from what is brought in textbooks adopted by ...
  • Formação de palavras: o latim vulgar na sala de aula do ensino fundamental II. 
    SARAIVA, Z. G.; http://lattes.cnpq.br/3409618135525183; SARAIVA, Zumira Gomes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-04-29)
    This paper deals with the formation of the Portuguese lexicon recalling the many transformations suffered by language considering the processes of change until it reaches what is called today of Portuguese Language. The ...
  • Os gêneros orais formais: reflexões sobre a adoção do seminário no ensino médio. 
    RODRIGUES, E. V. C.; http://lattes.cnpq.br/2615574994981275; RODRIGUES, Erik Viana Carlos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012-12-10)
    In our country, Brazil, for some time that the teaching o f oral is predicted by official documents which direct, among others, the pedagogical practice of the discipline Portuguese Language. However, although the speech ...
  • Gramática reflexiva na escola: contribuições e possibilidades. 
    SOUZA, Maria Tereza Rodrigues de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-11-07)
    The use o f grammar in teaching Portuguese language has generated much controversy in the past few years. Many questions whether teachers should teach or no the grammar of Portuguese in class, taking up as synonyms teach ...
  • Leitura e escrita: Elementos constitutivos e processuais dos gênero escolares. 
    SANTOS, Sílvia Egídio. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    Este trabajo tiene como objetivo para detectar las causas de los probiemas del proceso en los niveles de la lectura y de la escritura del materna de las pupilas de la lengua de la serie final de education basica, especificamente ...

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