dc.creator.ID |
CHAVES, E. A. |
pt_BR |
dc.creator.Lattes |
http://lattes.cnpq.br/4644301156136909 |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1 |
SANTOS, José Ozildo dos. |
|
dc.contributor.advisor1ID |
SANTOS, J. O. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/1402817835946608 |
pt_BR |
dc.contributor.referee1 |
DORNELAS, Carina Seixas Maia. |
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dc.contributor.referee2 |
SANTOS, Rosélia Maria de Sousa. |
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dc.identifier.doi |
https://dx.doi.org/10.52446/espgestaopolpubCDSA.2017.tccmon.chaves |
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dc.description.resumo |
A Educação Ambiental se apresenta atualmente como uma eficaz estratégia
pedagógica de prevenção às inúmeras crises ambientais que danificam o plane ta
Terra. Logo, a introdução dessa temática nas escolas de ensino médio no M unicípio
de Sumé PB é necessária, pois contribuirá para um futuro mais sustentável. Sendo a
Educação Ambiental um instrumento de mudança de consciência dos estudantes,
essa pesquisa traz como objetivos fundamentais a visão dos estudantes do 3° ano
do ensino médio quanto ao ensino ambiental ofertado pela Escola Estadual Prof.
José Gonçalves de Queiroz e pelo Instituto Educacional Imaculada Conceição; a
existência de disparidad e de conhecimento ambiental entre os alunos e as possíveis
causas dessa disparidade no preparo dos estudantes para uma consciência
ambiental futura. Essa pesquisa foi realizada através de um estudo exploratório de
caráter quantitativo e qualitativo. Para t anto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica,
trabalho de campo, com observação “in loco” da realidade vivenciada pelos
estudantes, sendo feita uma coleta de dados por meio de questionários. A presente
pesquisa se mostrou fundamental, pois os dados apres entados desmistificam o
senso comum de que existe uma elevada disparidade de conhecimentos entre os
estudantes das escolas pública e privada, além de apresentar um necessário
investimento por parte dos gestores das escolas em infraestrutura, projetos e aul as
ligados a Educação Ambiental e maior participação dos atores educacionais na
formação ambiental dos estudantes. Sendo assim, possibilitará aos estudantes as
condições necessárias para uma formação cidadã, crítica, consciente
ambientalmente e multiplicad ores das práticas sustentáveis. |
pt_BR |
dc.publisher.country |
Brasil |
pt_BR |
dc.publisher.department |
Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA |
pt_BR |
dc.publisher.initials |
UFCG |
pt_BR |
dc.title |
A educação ambiental na visão dos alunos do ensino médio no município de Sumé, Paraíba. |
pt_BR |
dc.date.issued |
2017-09-15 |
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dc.description.abstract |
Environmental Education is currently presented as an effective pedagogical strategy
to prevent the various environmental crises that damage Earth. Therefore, the
introduction of this theme in high schools in the municipality of Sumé PB is
necessary, as it will contribute to a more sustainable future. Being Environmental
Education an instrument of consciousness change for the students, this research
brings as its main goals the perception of the 3rd year high school students regarding
environmental education offered by Escola Estadual Prof. José Gonçalves de
Queiroz and Instituto Educacional Imaculada Conceição ; the existence of disparity of
environmental knowledge among students and the possible causes of the disparity in
the students' preparation for future environmental awareness. This research was
carried out through an exploratory study of quantitative and qualitative character. For
this, a literature search was conducted, as well as a field work with on site
observation of the reality experienced by stud ents, being made a data collection
through questionnaires. The present research was fundamental, since the presented
data demystify the common sense that there is a high disparity of knowledge
between students from public and private schools, besides prese nting a necessary
investment by the school managers in infrastructure, projects and classes related to
Environmental Education and a greater participation of educational actors in the
environmental training of students. This way, students will be provided with the
necessary conditions for citizen, critical, environmentally conscious formation and
multipliers of sustainable practices. |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/5098 |
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dc.date.accessioned |
2019-07-26T12:56:02Z |
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dc.date.available |
2019-07-26 |
|
dc.date.available |
2019-07-26T12:56:02Z |
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dc.type |
Trabalho de Conclusão de Curso |
pt_BR |
dc.subject |
Educação - Ensino médio |
pt_BR |
dc.subject |
Meio ambiente |
pt_BR |
dc.subject |
Educação ambiental |
pt_BR |
dc.subject |
Política pública |
pt_BR |
dc.subject |
Education - High School |
pt_BR |
dc.subject |
Environment |
pt_BR |
dc.subject |
Environmental education |
pt_BR |
dc.subject |
Public policy |
pt_BR |
dc.rights |
Acesso Aberto |
pt_BR |
dc.creator |
CHAVES, Elaine Araújo. |
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dc.publisher |
Universidade Federal de Campina Grande |
pt_BR |
dc.language |
por |
pt_BR |
dc.title.alternative |
Environmental education in the view of high school students in the city of Sumé, Paraíba. |
pt_BR |
dc.identifier.citation |
CHAVES, Elaine Araújo. A educação ambiental na visão dos alunos do ensino médio no município de Sumé, Paraíba. 2017. 53f. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Especialização em Gestão das Políticas Públicas, Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, Universidade Federal de Campina Grande, Sumé – Paraíba – Brasil, 2017. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/5098 |
pt_BR |