• Teresa de Jesus e Preta Ferrreira: a escrita de mulheres como resistência na literatura de cárcere. 

  SILVA, A. B. A.; http://lattes.cnpq.br/4094114322630184; SILVA, Ana Beatriz Aquino da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2025-02-19)

  In this dissertation, we identify that Brazilian prison literature presents a scarcity of works that address the voices of female characters in situations of incarceration. Although the theme of imprisonment is present ...
• O cancelamento discursivo como forma de silenciamento : entre o poder e o não poder dizer(-se) (n)a diferença 

  SILVA, M. T. C.; http://lattes.cnpq.br/6351384956234119; SILVA, Mônica Thais Cordeiro da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-12-19)

  Cancellation works as a phenomenon of interaction between individuals on the internet, based on a game of meanings that classifies subjects as worthy or not of holding opinions and occupying positions in society. In this ...
• Vozes femininas da literatura de cordel no Sertão do Pajeú: uma antologia para a sala de aula 

  AMARAL. V.S.A; http://lattes.cnpq.br/7602484539195191; AMARAL, Veronica Sobral Almeida. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2025-09-24)
• Vozes de poetas negras em aulas de literatura: com a palavra, Jarid Arraes, Carolina Maria de Jesus e Maria Firmina dos Reis 

  FREIRE, J. D.; http://lattes.cnpq.br/4009015247832719; FREIRE, Jordânia Dantas. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-09-19)

  In our research, we propose a literary approach based on poems by three black Brazilian women, Jarid Arraes, Carolina Maria de Jesus and Maria Firmina dos Reis. Among the selection of poetic texts by the aforementioned ...
• Mulheres indígenas nos romances de Ana Luísa de Azevedo Castro e Clorinda Matto de Turner: diálogos entre crítica literária e formação de leitores 

  Souza, Elis Regina G.; http://lattes.cnpq.br/4790966504240080; SOUZA, Elis Regina Guedes de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2025-09-25)
• Entre Joões e Amoras : o livro ilustrado para uma educação literária antirracista. 

  SILVA, M. A.; http://lattes.cnpq.br/2008900444425116; SOARES, Maria Albenize da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-03-01)

  To reflect on social inequality from the point of view of Children's and Young People's Literature (CYL) is to bring to literary language approaches that reduce social barriers, cultivating, at least in the symbolic ...
• Vivências com a poesia de Márcia Kambeba na sala de aula. 

  SOUZA, C. B.; http://lattes.cnpq.br/9060067033529545; SOUZA, Catharie Brandão de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-08-26)

  This dissertation's main objective is to develop anti-racist literary education work with 9th year elementary school students with the poetry of indigenous author Márcia Kambeba. We sought to highlight the relevance ...
• Performance do texto poético: a poesia slam e suas potencialidades na formação de leitores. 

  PEREIRA, H. F. V.; http://lattes.cnpq.br/9494198289034408; PEREIRA, Haissa de Farias Vitoriano. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-09-26)

  Poetry Slam is a movement that was born in Chicago, USA, in 1984, and has been spreading all over the world, bringing a dynamic and engaged space for poetry battles that bring young people closer to the poetic universe. ...
• Influências da avaliação externa na prática de ensino de leitura no nível fundamental 

  SILVA, E. B. J. O.; http://lattes.cnpq.br/1723977829128431; SILVA, Erick Breno de Jesus Oliveira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-08-23)

  In Basic Education, reading and writing are important teaching objects, but with different focuses in school assessment programs. Reading, in particular, plays a crucial role in the teaching-learning process and is seen ...
• Interculturalidade e cinema: uma experiência de Formação de Professores de Espanhol mediada pela Teletandem 

  MACIEL, H. S.; http://lattes.cnpq.br/4252901181774966; MACIEL, Helaine de Souza. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-08-29)
• Jornal Ita: uma vivência educomunicativa decolonial no contexto do ensino médio profissionalizante. 

  BRAZIL, P. N.; http://lattes.cnpq.br/9288318310413144; BRAZIL, Priscila Nunes. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-01)

  Esta investigación presenta una discusión basada en estudios de la Teoría Dialógica del Lenguaje (TDL), la Educomunicación en una perspectiva dialógico-discursiva y estudios descoloniales, con énfasis en el periódico ...
• A programabilidade da competência argumentativa em diferentes componentes curriculares no ensino fundamental anos finais: análise da proposta da BNCC 

  SILVA, L. N.; http://lattes.cnpq.br/2503966986996309; SILVA, Leonara Nahyane da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-23)

  In this investigation, we focus on the Brazilian National Common Core Curriculum (BNCC) (Brazil, 2018), the current guiding document for Basic Education in Brazil. This document proposes argumentative competence (the ...
• O ensino do léxico no material didático Anytime! Always ready for education 

  OLIVEIRA, L. E. S.; http://lattes.cnpq.br/3315833474804115; OLIVEIRA, Larissa Evelyn Santos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-02-28)

  Starting from the idea that lexical knowledge is fundamental for the effective use of any language, since speakers need to use words in everyday contexts and in different interaction situations, we acknowledge the ...
• Manifestações da pedagogia dos multiletramentos em protótipos de ensino de professores de inglês em (trans)formação inicial: (re)desenhos críticos de materiais didáticos. 

  SILVA, Rivaldo Ferreira Da.; http://lattes.cnpq.br/3598323682751079; SILVA, Rivaldo Ferreira da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-15)

  Critically (re)designing Teaching Materials (TMs) for English language teaching has become a practice that enables the mobilization of linguistic, pedagogical and methodological knowledge in favor of contextualized, ...
• O lugar das literaturas dos PALOP nos referenciais curriculares dos Estados do Nordeste e em alguns sistemas apostilados de ensino. 

  ARAÚJO, E. G.; http://lattes.cnpq.br/6125151499101744; ARAÚJO, Elana Gonçalo de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-03-01)

  El presente trabajo consiste en un análisis respecto a la presencia de las literaturas africanas producidas en los Países Africanos de Lengua Portuguesa - PALOP y directrices para su enseñanza en las Referencias ...
• A poesia marfinense feminina no ensino de francês como língua estrangeira: um espaço para reflexões interculturais na formação inicial docente 

  FARIAS, L. C.; http://lattes.cnpq.br/5501526655835891; FARIAS, Luana Costa de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-28)
• A representação da violência doméstica em contos de escritoras contemporâneas latino-americanas: uma proposta de leitura para a educação básica 

  ALBUQUERQUE, M.F; http://lattes.cnpq.br/4094374573598279; ALBUQUERQUE, Maria de Fátima. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-09-22)

  Gender-based violence is a problem that violates women's human rights and public health. Despite the noticeable advances of the State and the efforts of various social movements to contain it, the statistics regarding this ...
• Abordagem da seleção lexical em livro didático de português do ensino médio do PNLD 2021. 

  SILVA, C. R. G.; http://lattes.cnpq.br/3218983858804229; SILVA, Carlos Roberto Gonçalves da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-08-31)

  In the field of language teaching, the approach centered solely around grammatical work has faced longstanding criticism. This critique stems from the recognition of its limitations and the minimal effectiveness of an ...
• Literatura e cinema: a (de)formação intermidiática da mulher na obra poulet aux prunes no ensino de francês como língua estrangeira. 

  BITENCOURT, M.; http://lattes.cnpq.br/7269307388286171; BITENCOURT, Manuella Barreto. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-28)

  This research outlines a comprehensive study that explores and reflects on the intersection between the literary and cinematographic narrative of the work "Poulet aux Prunes" (2008) by the renowned Iranian author Marjane ...
• Cinco, seis, sete, ...: vontades de verdade sobre a dança e os corpos que dançam fora da ordem do discurso dominante. 

  BEZERRA, M. G.; http://lattes.cnpq.br/8078962043895005; BEZERRA, Morgana Guedes. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-16)

  Dance is permeated by meanings originating from hegemonic discourses that build territorialities and set boundaries, especially regarding relations of race, gender, sexuality and social class. Thus, it writes itself as a ...

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