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Navegação Mestrado em Linguagem e Ensino. por data do documento

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  • Demanda profissional e letramento(s) em contexto de Educação de Jovens e Adultos. 
    SILVA, K. C. B.; http://lattes.cnpq.br/4862800445893812; SILVA, Kátia Coeli Barbosa da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-09)
  • Cordel na comunidade: formando leitores entre o riso, o silêncio e o encantamento. 
    LIRA, J. C. J.; http://lattes.cnpq.br/4277604141048945; LIRA, Janaína da Conceição Jerônimo. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
    This research has the aim to investigate the cheap pamphlets reception, which pass through the humor bias, among children and young people who live in Cidades block, Campina Grande, PB. To such experience we used some ...
  • O menino que carregava água na peneira: da leitura do texto à experiência em sala de aula. 
    GOMES, M. F.; http://lattes.cnpq.br/3393736540912937; GOMES, Massilania Ferreira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-03)
    Due to the necessity to do some work on Manoel de Barros' poetry in Júnior High School, we have attempted, in this dissertation, to reflect on an experiment with the book "Exercícios de ser criança" (1999) ( Exercises ...
  • Estudo da competência argumentativa de alunos do ensino fundamental. 
    BARRETO-RAMOS, E. C.; http://lattes.cnpq.br/8112716877314552; BARRETO, Enilda Cabral. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-03)
    This work objectived to analyze the demonstration of argumentation in the oral and written students’ productions, through methodological action, through interpretation of the impact of the collection of the organized and ...
  • Manual do professor de língua portuguesa: da caracterização do gênero à leitura dos professores. 
    NÓBREGA, G. S.; NÓBREGA, Geovana Sousa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-04)
    The discussion on teachers’ formation cannot omit the aspects concerning the written material produced for the teacher to serve as a source of theoretical and methodological information in language teaching. In this study ...
  • A leitura em sala de aula: uma abordagem multimoldal de textos publicitários. 
    PINTO, A. C. S.; http://lattes.cnpq.br/0135532280782796; PINTO, Ana Cláudia Soares. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-04)
    This work shows the results of the research in the reading area realized with the group of 4th final cycle of Fundamental Teaching. The main aim is to present the development of the students' reading in that level, ...
  • Histórias de letramento de sujeitos egressos da Educação de Jovens e Adultos. 
    ARAÚJO, M. C.; http://lattes.cnpq.br/7389423812249321; ARAÚJO, Maria do Carmo. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-04)
    The aim of this dissertation is to provide the results of an investigation on the social literacy practices of two persons who finished their high school in a program of EJA. They are effective employees of the Municipal ...
  • Da leitura do espaço ao espaço da leitura: um estudo sobre A cama de Lygia Bojunga Nunes. 
    SOARES, K.L.P.; http://lattes.cnpq.br/8350145666440291; SOARES, Kalina Lígia Pereira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-05)
    We know that our children-youthful's literature history appeared at the some time to the education history in our country, serving as an excuse to study our language or just to transmit values. When Ligia Chiappini (2005) ...
  • Com Graça na escola: da ficção à realidade da sala de aula. 
    SILVA, J. A.; http://lattes.cnpq.br/4183081547615247; SILVA, Jacklaine de Almeida. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-05)
    Inside of Graciliano Ramos' works, he is considered an author with complex texts also not available to the public in general, the literary critic has been approached on his infantile characters separately, hindering his ...
  • Entre boneca, rosas e retalhos da vida: recepção de Lobato na sala de aula. 
    LUCENA, R.B.; http://lattes.cnpq.br/6524955245842601; LUCENA, Raquel Brito de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-06)
    Literature is always seen as complex and elaborated expression in privileged cultural space. The way teaching is performed in schools, most of the time it does not contribute to an adequate approach between text and read. ...
  • O ensino de gramática e a formação docente: a inovação/conservação influenciando a prática pedagógica. 
    MEDEIROS, R.M.S.; http://lattes.cnpq.br/5079151409623156; MEDEIROS, Rosa Maria da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-07)
    The fact that grammar teaching is one of the main challenges to be faced by teachers who mind to give a functional meaning to the grammar study in schools roused us an interest to develop a research on this teaching as ...
  • Abordagem comunicativa: aplicação de atividades de produção oral em aulas de língua inglesa. 
    ANGELINO, A.M.B.S.C.; http://lattes.cnpq.br/5686405684243511; ANGELINO, Ana Maria Barros Servilha Costa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-08)
    The general objective of this study is to describe how the oral production activities presented in a textbook, which follows the communicative approach, are applied by two teachers of an English private school, with ...
  • Entre as brincadeiras de roda e o encantamento dos poemas infantis: vivências literárias por alunos do ensino fundamental. 
    ARAÚJO, D. S.; http://lattes.cnpq.br/0794545116384436; ARAÚJO, Daniela da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-08)
    The following study has as a general goal the use of local songs as aestheticliterary initiation. On its development it is let in consideration that the child has had some previous contact with the poetry by local songs ...
  • Entre os apitos da casa-de-força, A Barragem: da análise textual à sala de aula. 
    EHRICH, I.O.; http://lattes.cnpq.br/2409729729237818; EHRICH, Isaías de Oliveira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
    Understanding the Literature as social representation, this work is an analysis of the dam regionalist novel, the writer of Sousa Ignez Mariz, which portrays the story of a family of northeastern strollers that due to ...
  • Histórico de letramento e práticas letradas em redações de vestibular. 
    SILVA, E.M.; http://lattes.cnpq.br/2114551483682345; SILVA, Elizabeth Maria da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-02)
    With the advancement of technologies and the development of society, the diffusion of multiliteracy has increased considerably. Taking into consideration that the college entrance examination tends to generate a retroactive ...
  • Saberes docentes no planejamento e na atuação em sala de aula de um curso preparatório para exames de avaliação nacional. 
    COSTA, C. A.; http://lattes.cnpq.br/4105007353227872; COSTA, Clarissa Alves. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-04)
    In the scenario of the brazilian education, it is notable the concern of scientists and society regarding the performance of Brazilian students in public schools. Researches of evaluation systems, such as Inep, Pisa, ...
  • O desempenho do/a ledor/a em situações de prova em tinta junto a pessoas cegas (PC). 
    GUIMARÃES, Zuleide Maria de Arruda Santiago; http://lattes.cnpq.br/9800858172207056; GUIMARÃES, Zuleide Maria de Arruda Santiago. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-04-24)
    The present work aims to explain reading situations in the communicative event involving tests prepared for readers who can see, in order to be read to the blind, having the former the purpose to convey the information ...
  • Atividades de escrita em contextos de educação a distância. 
    RIBEIRO, Rebeca Rannieli Alves; http://lattes.cnpq.br/5287927553649970; RIBEIRO, Rebeca Rannieli Alves. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-05)
    E-learning makes a higher number of people who do not have time to go to a formal school have access to continuous formation. In this context, the Mídias (MEC/SEED/DPCEAD) Course, favoring the continuous teaching formation ...
  • De "estrangeiro" @ "naturalizado": flagrantes do processo de inclusão digital de uma professora da educação básica. 
    http://lattes.cnpq.br/1520268693847739; VASCONCELOS, Andrea Santana de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-07)
    Distance Education by means of Internet has become a very common and meaningful teaching modality nowadays. For the Government, teachers continuous training through this resource has appeared as an interesting possibility ...
  • Práticas de letramento e concepção de leitura no ensino de língua inglesa. 
    http://lattes.cnpq.br/6400568332998078; NASCIMENTO, Cristiane Vieira do. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-08)
    This research focuses on reading activities presented in the didactic material and in English reading classes. The objectives of this research are to identify the literacy practices provided by such activities and to ...

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