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Navegação Mestrado em Linguagem e Ensino. por data do documento

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  • Falando em leitura, poesia e amor com alunos egressos da Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso. 
    SILVA, M. M.; http://lattes.cnpq.br/8642945745816768; SILVA, Marcelo Medeiros da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
  • Apropriação da escrita acadêmica por professor em formação e implicações na sua prática pedagógica. 
    MORAIS, F.F.; http://lattes.cnpq.br/6426595051946675; MORAIS, Francineide Ferreira de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
    This paper as a study of case, as the main objective of observing the importance of orientation to the teaching learning on academic writing and, at the same time, verifies the possible theorectical methodological ...
  • Uso e aceitação/rejeição das gírias por professores do ensino básico. 
    PATRIOTA, L.M.; http://lattes.cnpq.br/0206758132708524; PATRIOTA, Luciene Maria. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-07)
    From the conception of language as interaction, jointly realizations in specific contexts and defined objects, this study has as main objective to analyse the conceptions of language and slang of teachers from the high ...
  • Ironia em crônicas de Carlos Heitor Cony: uma proposta de ensino. 
    PINTO, M. O.; http://lattes.cnpq.br/5971682622551739; PINTO, Márcia de Oliveira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-09)
    In this dissertation we studied the ironic perspective in Carlos Heitor Cony's chronicles. The analytical path was led as follows: the first chapter approaches the characteristics of chronicles, not only concerning ...
  • Reconfiguração do conhecimento sobre produção de texto: da linguística à prática da sala de aula. 
    SILVA, R.L.V.; SILVA, Rosa Lúcia Vieira da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-11)
    The knowledge produced in the ambit of scientific reference suffer transformations in the extent of the teaching. Understanding those transformations as a process that is established in several instances of (re) production ...
  • Escolhas lexicais em redações escolares como produto de orientações para ensino de produção escrita. 
    FERREIRA, C. A.; http://lattes.cnpq.br/9739999427737003; FERREIRA, Clécio de Araújo. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-11)
    This work has as objective to analyze in which form teacher's pedagogical practice and his/her orientations for textual production teaching has influenced on the lexical choices made by his/her students as authors of ...
  • O processo de transposição didática no jornal e na escola. 
    SANTOS, E.C.; http://lattes.cnpq.br/3267723385743006; SANTOS, Eliete Correia dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-12)
    The objective of this work is to reflect on the implications of the didactic transposition to the teaching of reading involving journalistic texts. It is an interpretative and interdisciplinary research which analyses ...
  • Da imaginação às páginas, do livro à sala de aula: Cinderela em Narizinho Arrebitado e em Cara de Coruja. 
    MELO, R. J.; http://lattes.cnpq.br/2175681469929483; MELO, Rafael José de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007)
    The aim of the research described here was to do an analysis Cinderella's intertextuality in the works Narizinho Arrebitado (1931) and Cara de Coruja (1931), by Monteiro Lobato; as well as to relate the intertext's ...
  • Um olhar sobre a família em A Bolsa Amarela: entre o texto e a sala de aula. 
    MACIEL, S.D.S.; http://lattes.cnpq.br/3155122608456208; MACIEL, Severina Diosilene da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007)
  • O letramento escolar: descrição de uma proposta de ensino do seminário. 
    SILVA, M. C.; http://lattes.cnpq.br/5243641218974103; SILVA, Marcelo Clemente. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007)
    This study aims at interfering on the literacy practices involved in planning and carrying out school seminars. By analyzing the didactic intervention results we intended to confirm or not some expectations in order to ...
  • Gêneros textuais no ensino médio: uma proposta didática com o artigo de opinião. 
    FREITAS, F. I. O.; http://lattes.cnpq.br/7417325268907058; FREITAS, Fernanda Isabela Oliveira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-01)
  • Literatura e vestibular: a leitura literária pelo método recepcional na 3ª série do ensino médio. 
    NUNES, M. L.; http://lattes.cnpq.br/8141362331388328; NUNES, Marta Lúcia. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-01)
    This study on the literature teaching in the medium level of education made possible to verify that the students present difficulties in the learning of the literature due to an estrangement among the forms of approach ...
  • O dinamismo da linguagem em alguns contos de primeiras estórias. 
    BEZERRA, W. F. R.; http://lattes.cnpq.br/3167693634171090; BEZERRA, Wallas Ferdinando Ramos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-03)
    The purpose of this work is to analyse and interpret three short-stories in João Guimarães Rosa’s Primeiras Estórias, accentuating in each one of them essential aspects of language dynamism. Specifically, we shall emphasize ...
  • Saberes lingüísticos sobre escrita mobilizados por professores e alunos em processo de reescritura textual. 
    BEZERRA, S. N. C.; http://lattes.cnpq.br/7872659275141741; BEZERRA, Symone Nayara Calixto. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-03)
    Les objectis de cette recherche, qui a comme thème les savoirs mobilisés par des professeurs et des élèves pendant le processus de re-écriture textuelle, sont (1) contribuer à la rélexion sur les pratiques de l’orientation ...
  • Balé dos canibais: leitura de contos de Moacyr Scliar e vivência em sala de aula. 
    SANTOS, K.J.C.; http://lattes.cnpq.br/4975663302102686; SANTOS, Kléber José Clemente dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-04)
    Notre recherche est constitué de deux moments: le premier, présente une analyse des contes “Canibal” et “Cão”, de Moacyr Scliar, qui sont dans le livre O carnaval dos animais (1968). Nous observons comment l’ecrivain ...
  • De poesia, muitas vozes, alguns sinais: vivências e descobertas na apreciação e leitura de poemas por surdos. 
    PORTO, S. B. N.; http://lattes.cnpq.br/4960345947344178; PORTO, Shirley Barbosa das Neves. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-06)
  • Leitura de poesia: uma experiência na alfabetização. 
    SILVEIRA, D.M.; http://lattes.cnpq.br/3697489285656149; SILVEIRA, Diná Menezes da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-06)
    The present work, objectified to analyze an experience mediated for the verbal reading of poetry. A rescue became first necessary of determined theoretical concepts on Brazilian infantile literature, especially on the ...
  • A recepção da leitura literária: uma experiência com livros da coleção Literatura em minha casa. 
    ARAÚJO, R.P.A.; http://lattes.cnpq.br/8996628865026573; ARAÚJO, Rute Pereira Alves de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-06)
    La littérature d’enfance et de jeunesse porte encore le caractère obsolète de la tradition pédagogique et moralisante de son début, responsable par un grand nombre de débats dans le milieu académique où, à partir de la ...
  • A análise lingüística em benefício da leitura: uma proposta para o estudo do adjetivo. 
    LOULA, L.D.; http://lattes.cnpq.br/4566168425348622; LOULA, Laura Dourado. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-07)
  • Formação de instrutores: uma experiência que prepara surdos para a docência. 
    SILVA, Rosalva Dias da; http://lattes.cnpq.br/9723515450347713; SILVA, Rosalva Dias da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-08)
    In this research we have analysed three versions of a university extension project which was developed through a qualification course for deaf instructors. In this study, we have attempted to know what is done in order ...

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