Mestrado em Linguagem e Ensino.: Recent submissions

  • Ensino e aprendizagem de escrita em língua inglesa na era digital: explorando caminhos possíveis. 
    CAPOZZOLI, C. B. C.; CAPOZZOLI, Camila Brito Cavalcanti. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-27)
    The digital age in which we find ourselves has brought news and challenges for most of the sectors that make up our society, one of which is the school. The school has been challenged to incorporate digital devices into ...
  • Lendo Isabel Minhós Martins para os pequenos: as contribuições das estratégias de leitura para formação do leitor literário. 
    NASCIMENTO, Risoneide Ribeiro do; http://lattes.cnpq.br/7517249174775411; NASCIMENTO, Risoneide Ribeiro do. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-08-30)
    This study presents an experience of literary reading, performed with contributions from reading strategy. It was conducted in a classroom environment, having as subjects the students from the third grade of basic education, ...
  • Planos de aula em ambiente digital: estudo dos operadores argumentativos 
    CARNEIRO, I. C. S.; http://lattes.cnpq.br/5571296458020556; CARNEIRO, Isabel Cristina da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-30)
    Planning should be part of human beings' lives, as a way of organizing their daily routines, focusing on what, how, when and with what objective needs to be done. With regard to teaching, a teacher, aware of his craft, ...
  • (Re)(des)construção das identidades do sujeito mulher no facebook: o corpo em (dis)curso. 
    SAMPAIO, A. S. C.; http://lattes.cnpq.br/2515053016119939; SAMPAIO, Ariane Silva da Costa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-08-30)
    Considering the discursive heterogeneity of feminism in contemporary times, we proposed, in our research, to analyze discursive processes that characterize discursive functioning places of the subject woman on digital ...
  • Vídeos de contação de histórias em libras: caminhos na formação leitora dos surdos. 
    Araújo, Alexsandra de Melo; http://lattes.cnpq.br/9340021279879164; ARAÚJO, Alexsandra de Melo. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-31)
    Since the 1980s the world has seen major technological transformations. Information became much more accesible thanks to the digital era of our social context. As such, the Internet has been a channel of quick access to ...
  • Línguas, literatura e intercompreensão: estudo sobre as representações de professores. 
    MORAIS FILHO, E. P.; http://lattes.cnpq.br/4418601827864313; MORAIS FILHO, Emerson Patrício de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-07-16)
    For a long time, we have discussed the need for a structural and pedagogical reform of the Modern Foreign Letters (MFL) Teacher Education Programs in Brazilian universities, because there seems to be a gap between the ...
  • Prática de correção em atividades de ensino de português. 
    ARAÚJO, R. M. A.; http://lattes.cnpq.br/6581843070527396; ARAÚJO, Regina Maria Alves de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-07)
    Correction, together with planning and evaluation, materialize as important actions of teacher making. Serafini (1988) characterizes this teaching practice as the set of interventions made by the teacher in the student's ...
  • Conteúdos de língua portuguesa em ambientes da web. 
    COSTA, R. K. A.; http://lattes.cnpq.br/7092567333468032; COSTA, Rhayssa Késsia Alves da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-08)
    With the emergence and growth of Internet, we have seen that environments in this mean have been providing a variety of opportunities for access to various contents and information through websites, blogs, video lessons, ...
  • El amor en los tiempos del cólera: romance e cinema formando leitores literários em aulas de língua espanhola. 
    VIANA, J. C. V.; http://lattes.cnpq.br/1771780900770521; VIANA, Júlio César Vasconcelos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07)
  • Conteúdos de língua portuguesa em videoaulas do projeto “Enem na palma da mão”. 
    NASCIMENTO, V. L.; http://lattes.cnpq.br/3538708971307782; NASCIMENTO, Verônica Lucena do. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-25)
    Considering that the poetry of Augusto dos Anjos has resisted time and caused enchantment and estrangement to many readers, by the world view and stylistic resources that constitute the work I and other poems, we wondered ...
  • Conteúdos de língua portuguesa em videoaulas do projeto “Enem na palma da mão”. 
    SILVA, V. L. P.; http://lattes.cnpq.br/6489861031623591; SILVA, Vanessa Luciene Pereira da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-11)
    The advent of technological resources and their insertion in the different social contexts constitute the emergent digital era. In the same way that we see changes due to the arrival of communication technologies in the ...
  • El tiempo entre costuras sob uma perspectiva histórica, ficcional e intercultural em aula de espanhol como língua estrangeira. 
    CAMPOS, T. L. G.; http://lattes.cnpq.br/9208471168516161; CAMPOS, Thales Lamoniêr Guedes. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-18)
    Brazil is one of the countries in which the teaching of Spanish has experienced a growth significant. Given this reality, it is necessary to carry out studies on teaching and learning practices of Spanish as a foreign ...
  • Intercompreensão de línguas românicas e canções africanas: uma proposta plurilíngue e intercultural na formação de professores de língua inglesa. 
    SANTOS, T. J. P.; http://lattes.cnpq.br/6005629619507129; SANTOS, Thaíse Jordania Porto dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    The technology advances and the digital world have brought a greater interconnection between people. This situation leads us to reflect about different ways of working with the teaching of English as a foreign language ...
  • Escolas e escolhas: entre o literário e o paradidático. 
    AZEVEDO, Sandrelle Rodrigues de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    The selection of literary works for school reading entails numerous questions. Within private schools, these choices can provide data on the conceptions of literature and possible implications for teaching. This research ...
  • Entre cigarras e formigas: leituras e recepção de Esopo, La Fontaine, Lobato e Manoel Monteiro no ensino fundamental I. 
    RANGEL, S. Q.; http://lattes.cnpq.br/4429510468791826; RANGEL, Sandra de Queiroz. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    This work presents a proposal of living with literary reading in the classroom, having as subjects students of the 5th year of Elementary School I, through reading the classic fable The cicada and the ant, whose "origin" ...
  • O feminino em multissemioses: os discursos da e sobre a mulher no funk brasileiro. 
    RODRIGUES, S. F. R.; http://lattes.cnpq.br/7211915986381254; RODRIGUES, Samyra Ferreira Ramos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
    Funk occupies, in the Brazilian musical scene, a space of prejudice and marginalization, since it has in its origin poor communities of Carioca hills. However, over the years, funk expands its domains and is heard in all ...
  • Com o cordel na mão: uma experiência de leitura com A Viuvinha de José de Alencar. 
    SANTOS, R. P.; http://lattes.cnpq.br/5763846407051071; SANTOS, Roseana Palmeira dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-06-19)
    This research is focused on promotion of reading the classics of literature on school through the adaptation in string. The proposal carried out was verifying the reception of the novel “A Viuvinha”, by José de Alencar and ...
  • O diálogo crítico-colaborativo na formação de professores: ambivalências na representação da identidade docente na produção de materiais didáticos. 
    ARAÚJO, P. P. B.; http://lattes.cnpq.br/5282569505112153; ARAÚJO, Philipe Pereira Borba de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-20)
    With the popularization of the internet and the new digital media, not only the way texts relate languages to construct meaning has changed, but also the notion of what knowing is has been transformed. In the digital age, ...
  • Reflexões de professores em formação sobre ensino de língua materna com material didático digital. 
    CARNEIRO, M. M.; http://lattes.cnpq.br/0592949835024125; TOMAZ, Monaliza Mikaela Carneiro Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-26)
  • O conceito e a proposta de ensino de leitura na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): desvelando processos de transposição didática externa. 
    CARVALHO, M. P.; http://lattes.cnpq.br/9076503576867603; PEIXOTO, Mayara Carvalho. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-24)
    This dissertation aims to collaborate with the studies on reading and didactic transposition, analyzing the didatization of this object of knowledge in a curriculum that will guide public and private schools throughout the ...

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