Mestrado em Linguagem e Ensino.: Recent submissions

  • Uso e aceitação/rejeição das gírias por professores do ensino básico. 
    PATRIOTA, L.M.; http://lattes.cnpq.br/0206758132708524; PATRIOTA, Luciene Maria. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-07)
    From the conception of language as interaction, jointly realizations in specific contexts and defined objects, this study has as main objective to analyse the conceptions of language and slang of teachers from the high ...
  • A análise lingüística em benefício da leitura: uma proposta para o estudo do adjetivo. 
    LOULA, L.D.; http://lattes.cnpq.br/4566168425348622; LOULA, Laura Dourado. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-07)
  • Manuel Bandeira, cultura popular e escolarização: uma experiência com poemas no 9º ano. 
    LIMA, A. B.; LIMA, Andréia Bezerra de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-08)
    The present project objectified reflects about the experience of poetry reading of Manuel Bandeira in the 9t h grade of the Ademar Veloso da Silveira State School, considering the dialog like a popular culture is present ...
  • Balé dos canibais: leitura de contos de Moacyr Scliar e vivência em sala de aula. 
    SANTOS, K.J.C.; http://lattes.cnpq.br/4975663302102686; SANTOS, Kléber José Clemente dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-04)
    Notre recherche est constitué de deux moments: le premier, présente une analyse des contes “Canibal” et “Cão”, de Moacyr Scliar, qui sont dans le livre O carnaval dos animais (1968). Nous observons comment l’ecrivain ...
  • Abordagem comunicativa: aplicação de atividades de produção oral em aulas de língua inglesa. 
    ANGELINO, A.M.B.S.C.; http://lattes.cnpq.br/5686405684243511; ANGELINO, Ana Maria Barros Servilha Costa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-08)
    The general objective of this study is to describe how the oral production activities presented in a textbook, which follows the communicative approach, are applied by two teachers of an English private school, with ...
  • Da leitura do espaço ao espaço da leitura: um estudo sobre A cama de Lygia Bojunga Nunes. 
    SOARES, K.L.P.; http://lattes.cnpq.br/8350145666440291; SOARES, Kalina Lígia Pereira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008-05)
    We know that our children-youthful's literature history appeared at the some time to the education history in our country, serving as an excuse to study our language or just to transmit values. When Ligia Chiappini (2005) ...
  • Entre os apitos da casa-de-força, A Barragem: da análise textual à sala de aula. 
    EHRICH, I.O.; http://lattes.cnpq.br/2409729729237818; EHRICH, Isaías de Oliveira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
    Understanding the Literature as social representation, this work is an analysis of the dam regionalist novel, the writer of Sousa Ignez Mariz, which portrays the story of a family of northeastern strollers that due to ...
  • Apropriação da escrita acadêmica por professor em formação e implicações na sua prática pedagógica. 
    MORAIS, F.F.; http://lattes.cnpq.br/6426595051946675; MORAIS, Francineide Ferreira de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
    This paper as a study of case, as the main objective of observing the importance of orientation to the teaching learning on academic writing and, at the same time, verifies the possible theorectical methodological ...
  • Histórico de letramento e práticas letradas em redações de vestibular. 
    SILVA, E.M.; http://lattes.cnpq.br/2114551483682345; SILVA, Elizabeth Maria da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-02)
    With the advancement of technologies and the development of society, the diffusion of multiliteracy has increased considerably. Taking into consideration that the college entrance examination tends to generate a retroactive ...
  • O processo de transposição didática no jornal e na escola. 
    SANTOS, E.C.; http://lattes.cnpq.br/3267723385743006; SANTOS, Eliete Correia dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-12)
    The objective of this work is to reflect on the implications of the didactic transposition to the teaching of reading involving journalistic texts. It is an interpretative and interdisciplinary research which analyses ...
  • Leitura de poesia: uma experiência na alfabetização. 
    SILVEIRA, D.M.; http://lattes.cnpq.br/3697489285656149; SILVEIRA, Diná Menezes da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-06)
    The present work, objectified to analyze an experience mediated for the verbal reading of poetry. A rescue became first necessary of determined theoretical concepts on Brazilian infantile literature, especially on the ...
  • De poesia, muitas vozes, alguns sinais: vivências e descobertas na apreciação e leitura de poemas por surdos. 
    PORTO, S. B. N.; http://lattes.cnpq.br/4960345947344178; PORTO, Shirley Barbosa das Neves. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-06)
  • Práticas de leituras realizadas a partir de postagem de vídeos em redes sociais. 
    BARBOSA, S. C. P.; http://lattes.cnpq.br/0056278668988964; BARBOSA, Sandra Carla Pereira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07-15)
    Recent reading practices were influenced by technologies advent, which affects the ways to read interact and communicate in various everyday life situations. This initiates new languages and ...
  • Do cinema para a HQ: tradução intersemiótica e adaptação em Menino-Aranha, de Maurício de Sousa. 
    OLIVEIRA, V. M. S.; http://lattes.cnpq.br/5906501739773185; OLIVEIRA, Victoria Maria Santiago de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07)
    This study aims to analyze how the character Menino-Aranha was constructed in the comic book Menino-Aranha, by Maurício de Sousa, published in 2012, taking into account its image and construction in the ...
  • Oralitura: literatura e cultura africanas em aula de língua portuguesa. 
    EULÁLIO, M. M. C.; http://lattes.cnpq.br/6957825352918824; EULÁLIO, Marcela de Melo Cordeiro. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07)
    In many cultures, oral narratives are passed through the generation as a form of maintaining and registering History, and preserving the culture of people, constituted as an essential element of the ...
  • Por um ensino com graça: literatura e humor na sala de aula. 
    MARTINS, T. R. P.; http://lattes.cnpq.br/7562573198995013; MARTINS, Thaísa Rochelle Pereira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07-29)
    This research focuses the description and reflection on a shared reading experience, done in a class of the first year of high school in a public school in the interior of Pernambuco, with the twines Proezas de João ...
  • A escrita colaborativa em propostas de produção textual do livro didático de português. 
    NOBERTO, S. C.; http://lattes.cnpq.br/0424535554616828; NOBERTO, Sandra Carla. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-08)
    In this dissertation, we investigated the collaborative writing from text production proposals present in a Textbook Collection of Portuguese Language. The research question that guided our study was: How does the collaborative ...
  • O eu que se quer negro: recepção de contos de Cuti por professores. 
    SILVA, F. S.; http://lattes.cnpq.br/8188789892546317; SILVA, Francielle Suenia da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-07)
    This paper aims at investigating the reception of short stories "Boneca", "Incidente na Raiz" and "Dívida em Vida", by the author Cuti, for the public school teachers in order to check the expansion of horizons of expectations. ...
  • Sobre o ensino das literaturas africanas lusófonas na formação inicial docente: uma estratégia com os círculos de leitura a partir de Terra sonâmbula, de Mia Couto. 
    LIMA, J. A. S.; http://lattes.cnpq.br/0489363567602388; LIMA, José Augusto Soares. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07)
    The approval of Law 10.639 / 03-MEC, makes it mandatory the teaching of history and African-Brazilian and African culture in all public and private schools, from elementary school through high school. ...
  • Poesia infantil e leitura compartilhada: uma metodologia possível para a percepção do idoso em sala de aula. 
    SILVA, J. A. S.; http://lattes.cnpq.br/2284877046808242; SILVA, Jéssica Amanda de Souza. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07-28)
    The research aimed to verify the changes in the social perception of the elderly in students in a class in the 6th grade of elementary school, during the process of assessment of children's poems. The ...

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