A literatura de cordel no ensino de história: uma proposta de intervenção com oficinas pedagógicas.

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dc.creator.ID	FERREIRA, R.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/8863264376005817	pt_BR
dc.contributor.advisor1	SOUSA, Israel Soares de.
dc.contributor.advisor1ID	SOUSA, I. S.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0363652061692234	pt_BR
dc.contributor.referee1	MEDEIROS, Lígia Regina Calado de.
dc.contributor.referee2	SILVA, Laércio Teodoro da.
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo analisar e discutir a literatura de cordel como linguagem no ensino de História, explorando suas potencialidades didáticas por meio de uma proposta de intervenção com a construção de oficinas pedagógicas que valorizem a autonomia do aluno na construção do seu conhecimento, o contato com a linguagem artística e a criação poética. O cordel possibilita uma forma diferenciada de expor conteúdos e temáticas de uma maneira interativa e prazerosa, sem desviar-se da intencionalidade de promover uma prática docente comprometida com um ensino crítico e reflexivo. A poesia popular narrativa e impressa, além de ser uma forma de levar o lúdico para a sala de aula, promovendo experiências que somam ao desenvolvimento da sensibilidade dos sujeitos, apresenta-se como uma expressão da vida social e, deste modo, possibilita o contato com outras visões da realidade. Neste sentido, a sua utilização no ensino de História se constitui como uma possibilidade real de intervenção curricular que repercuta no melhoramento do processo de ensino e aprendizagem	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.title	A literatura de cordel no ensino de história: uma proposta de intervenção com oficinas pedagógicas.	pt_BR
dc.date.issued	2018-07-25
dc.description.abstract	The work analyze and discuss the Literatura de Cordel, a regional style of literature as a toolsand language in history teaching, exploring its didactic potential, through a proposal of intervention with the construction of pedagogical workshops that value the students autonomy in the construction of their knowledge on contact with artistic language and poetic creation. Literatura de Cordel enables a new way of exposing contents and themes in an interactive and enjoyable way, without deviating from the intentionality of promoting a teaching practice committed to a critical and reflective teaching. The popular narrative and printed poetry, besides being a way of taking the playful to the classroom, promoting experiences that add to the development of the subjects' sensitivity, presents itself as an expression of social life and, thus, enables the contact with other visions of reality. Therefore, its use in the teaching of History constitutes a real possibility of curricular intervention in the improvement of the process of teaching and learning.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/5869
dc.date.accessioned	2019-08-16T15:06:06Z
dc.date.available	2019-08-16
dc.date.available	2019-08-16T15:06:06Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Literatura de cordel	pt_BR
dc.subject	Ensino de História	pt_BR
dc.subject	Criação poética	pt_BR
dc.subject	Oficinas pedagógicas	pt_BR
dc.subject	Literature of twine	pt_BR
dc.subject	History Teaching	pt_BR
dc.subject	Poetic creation	pt_BR
dc.subject	Pedagogical workshops	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	FERREIRA, Roberto.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Cordel literature in history teaching: an intervention proposal with pedagogical workshops.	pt_BR
dc.identifier.citation	FFERREIRA, Roberto. A literatura de cordel no ensino de história: uma proposta de intervenção com oficinas pedagógicas. 2018. 88f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2018.	pt_BR