Modelagem matemática como estratégia metodológica para o ensino de integral definida.

Página inicial
→
Campus Cuité | Centro de Educação e Saúde - CES
→
CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CES
→
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - CES
→
Curso de Licenciatura em Matemática - CES - Monografias
→
Ver item

dc.creator.ID	ALMEIDA, Y. K. M. A.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/5655923156600117	pt_BR
dc.contributor.advisor1	FRANCO, Célia Maria Rufino.
dc.contributor.advisor1ID	FRANCO, C.M.R.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1728798138944094	pt_BR
dc.contributor.advisor-co1	BRITO, Leonardo Lira de.
dc.contributor.advisor-co1ID	BRITO, L. L.	pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3696932840476955	pt_BR
dc.contributor.referee1	NASCIMENTO, Josevandro Barros.
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo utilizar Modelagem Matemática no ensino de Cálculo Diferencial e Integral, em particular, no estudo das Integrais Definidas. Foi feito um estudo bibliográfico sobre a história do cálculo, a importância da Modelagem Matemática no ensino, alguns conceitos sobre Cálculo de Integral Definida e suas aplicações no cálculo de volume e área de superfície de sólidos de revolução. Neste sentido, metodologias alternativas são utilizadas para obter resultados junto com a modelagem matemática, onde se deu na evolução de conceitos matemáticos empregados para calcular o volume e a área da superfície de uma fruta (laranja). Nos resultados obtidos, podemos ver que a margem de erro encontrada é muito pequena.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Educação e Saúde - CES	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Matemática	pt_BR
dc.title	Modelagem matemática como estratégia metodológica para o ensino de integral definida.	pt_BR
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	This work aims to use Mathematical Modeling in the teaching of Differential and Integral Calculus, in particular, in the study of Definite Integrals. A bibliographic study on the history of calculus, the importance of Mathematical Modeling in teaching, some concepts on Calculus of Definite Integral and their applications in the calculation of volume and surface area of solids of revolution. In this sense, alternative methodologies are used to obtain results along with the mathematical modeling, where it occurred in the evolution of mathematical concepts used to calculate the volume and surface area of a fruit (orange). In the obtained results, we can see that the margin of error found is very small.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6605
dc.date.accessioned	2019-09-03T15:47:28Z
dc.date.available	2019-09-03
dc.date.available	2019-09-03T15:47:28Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Área de superfície de revolução	pt_BR
dc.subject	Integral Definida	pt_BR
dc.subject	Modelagem Matemática	pt_BR
dc.subject	Volumes de sólidos de revolução	pt_BR
dc.subject	Surface Area of Revolution	pt_BR
dc.subject	Integral Defined	pt_BR
dc.subject	Mathematical Modeling	pt_BR
dc.subject	Volumes of Revolution Solids	pt_BR
dc.subject	Superficie de revolución
dc.subject	Modelo matemático
dc.subject	Volúmenes de sólidos de revolución
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ALMEIDA, Ysmênia Karla Medeiros de Azevêdo.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Mathematical modeling as a methodological strategy for definite integral teaching.	pt_BR
dc.title.alternative	La modelación matemática como estrategia metodológica para la enseñanza de la integral definida.
dc.identifier.citation	ALMEIDA, Ysmênia Karla Medeiros de Azevêdo. Modelagem matemática como estratégia metodológica para o ensino de integral definida. 2018. 91 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Licenciatura em Matemática, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité - Paraíba - Brasil, 2018.	pt_BR
dc.description.resumen	Este trabajo pretende utilizar la Modelación Matemática en la enseñanza del Cálculo Diferencial e Integral, en particular, en el estudio de las Integrales Definidas. Se realizó un estudio bibliográfico sobre la historia del cálculo, la importancia de la Modelación Matemática en la enseñanza, algunos conceptos sobre Cálculo Integral Definido y sus aplicaciones en el cálculo de volumen y área superficial de sólidos de revolución. En este sentido, se utilizan metodologías alternativas para la obtención de resultados junto con la modelación matemática, que tuvo lugar en la evolución de los conceptos matemáticos utilizados para calcular el volumen y la superficie de una fruta (naranja). En los resultados obtenidos podemos ver que el margen de error encontrado es muy pequeño.