• Docência na educação infantil em tempos de ensino remoto emergencial: narrativas de professoras. 

  BARBOSA, E. O.; http://lattes.cnpq.br/1345519075262901; BARBOSA, Elaine de Oliveira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-17)

  This dissertation is linked to the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Campina Grande - PB, in the research line “Educational Practices and Diversity, whose object of study refers to teaching ...
• Decolonialidade e pesquisa em educação: uma revisão integrativa de produções acadêmicas no Brasil. 

  ANDRADE, A. C.; http://lattes.cnpq.br/1001831894773659; ANDRADE, Arthur Cardoso de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-12-16)

  Postcolonial and decolonial theories, by problematizing Western epistemologies, have driven researchers to identify traces of colonialism and coloniality present in research, teaching, and learning practices within ...
• Escola de surdos no município de Gado Bravo-PB: um marco para a comunidade surda local (1999 a 2002). 

  GUEDES, V. B.; http://lattes.cnpq.br/6860948686752843; GUEDES, Valéria Barbosa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-06-14)

  The present dissertation examines the Municipal School of the Deaf of Gado Bravo/PB "Edwards Caldas Lins," focusing on the period from 1999 to 2002. This study aligns with the research line of Educational History, ...
• Pacto pela aprendizagem na Paraíba – Pacto Soma/PB – e os processos de reconversão docente (2017-2021). 

  SOUZA, E. A.; http://lattes.cnpq.br/6775689775933097; SOUZA, Elizete Alves de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-02)

  The present dissertation, linked to Line 1: History, Politics, and Educational Management of the Graduate Program in Education at the Federal University of Campina Grande (PPGEd/UFCG), has the Pact for Learning in ...
• Formação docente para educação especial em cursos de pedagogia de universidades públicas de Campina Grande-PB: o que (não) dizem os PPCs. 

  FIRMINO, R. D. M. A.; http://lattes.cnpq.br/4554056931550385; FIRMINO, Rívia Diana de Melo Alves. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-12-03)

  Educational inclusion implies more than enrollment in the education system. It means providing conditions for human development in all its potential. Teacher training plays a fundamental role in achieving the school ...
• Letramento científico na BNCC: contribuições para as práticas de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. 

  CORREIA, M. M.; http://lattes.cnpq.br/9707862547993233; CORREIA, Marta de Medeiros. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-11-29)

  This research presents Scientific Literacy (CL) as the subject of study, more specifically,our object is outlined from the Scientific Literacy approach presented in the National Common Curricular Base (BNCC) - Initial ...
• O gênero debate em sala de aula: contribuições para o desenvolvimento do agir comunicativo de estudantes no ensino médio. 

  ANDRADE, J. K. A.; http://lattes.cnpq.br/5380308094997595; ANDRADE, Janne Kely Alves de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-28)

  Starting from the principle that the teaching of orality is fundamental to the development of argumentation and that this is an essential skill for the formation of critical thinking and action of subjects in society, ...
• Remuneração e carreira das profissionais do magistério da educação infantil de Santa Cruz do Capibaribe-PE a partir do Piso Salarial Profissional Nacional(PSPN). 

  FERREIRA, E. C. S.; http://lattes.cnpq.br/3534000737469609; FERREIRA, Emanuela Celi da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-29)

  This research aimed to analyze the career and remuneration of early childhood education teaching professionals in the municipal network of Santa Cruz do Capibaribe/PE, based on the implementation of the PSPN. For this, ...
• Programa Proinfância na Paraíba: implicações para expansão do acesso à educação infantil 

  FREITAS, J. F. S.; http://lattes.cnpq.br/5527448449604385; FREITAS, Josefa Fabnice de Sousa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-11-07)

  This research deals with the National Program for Restructuring and Acquisition of Equipment for the Public School Network for Early Childhood Education (Proinfância) and the implications for expanding access to daycare ...
• A privatização de novo tipo na formação continuada dos professores da rede municipal de João Pessoa: o Programa “Educar para Valer” 

  RIBEIRO, G. O. C.; http://lattes.cnpq.br/7649899192346360; RIBEIRO, Gilvânia Oliveira de Carvalho. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-04-04)

  This dissertation deals with research within the scope of Line 1: Educational History, Policy and Management, of the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Campina Grande (PPGEd/UFCG). Its purpose ...
• Multiletramentos na BNCC do ensino fundamental: proposições nos eixos de leitura, produção de textos e oralidade 

  JUSTINO, R.D.M.; http://lattes.cnpq.br/9452338955210109; JUSTINO, Rogéria Dantas de Melo. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-09-06)

  In this work, we propose to investigate the National Common Curricular Base (BNCC) of Portuguese Language for the Final Years of Elementary School, focusing on the proposal of Multiliteracies. We start from the following ...
• Leitura literária no berçário: concepções docentes 

  PEREIRA, K. S. N.; http://lattes.cnpq.br/3033908584468690; PEREIRA, Kimberlly Saiwry Nunes. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-04-05)

  This master's research focuses on the concepts of literary reading held by teachers working in public nurseries. Its main goal is to analyze the literary reading concepts of teachers in these educational spaces within ...
• Trilhas da educação popular: a juventude assentada nos caminhos do roçado e na auto-organização 

  SILVA, E. B.; http://lattes.cnpq.br/5165149277805329; SILVA, Emmanuel Barbosa da. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-12-07)
• Programa Projovem campo saberes da terra na Paraíba edição 2018: avanços e desafios 

  ARAÚJO, S. P.; http://lattes.cnpq.br/3280569148901754; ARAÚJO, Sérgio Pereira de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-12-07)

  This master's thesis is part of the Educational History, Policy and Management Research Line of the Postgraduate Program in Education (PPGED) of the Humanities Center of the Federal University of Campina Grande (UFCG). ...
• Letramento digital: concepções e repercussões na prática de professores da escola pública. 

  MELO, G. T. B.; http://lattes.cnpq.br/5177563691504654; MELO, Gilmara Tássia Barbosa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-08-28)

  This study is based on the understanding that modern society is characterized by changes in several aspects, many of them due to the insertion of digital technologies and the citizen’s need to make use of their social ...
• Conselho escolar como instrumento da gestão democrática: análise de uma escola da rede municipal da Cidade de Campina Grande- PB. 

  ALMEIDA, Márcia Batista de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-03-26)

  This research sought to analyze the participation of members of the School Council of a public school in the Municipal Elementary Education Network, in the city of Campina Grande/PB. He resorted to documentary, ...
• A gestão escolar e o papel do diretor no programa de educação integral da Paraíba (PEI-PB). 

  ALVES, R. K. M.; http://lattes.cnpq.br/3206673385605325; ALVES, Renata Kalliane Menezes. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-03-28)

  This research is linked to line one of Educational History, Policy and Management of the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Campina Grande (PPGEd/UFCG). This investigation had as its object ...
• Políticas de responsabilização educacional e seus desdobramentos no trabalho docente de professores do município de Crato: um estudo na ótica docente. 

  SANTOS, L. D.; http://lattes.cnpq.br/3522293375691289; SANTOS, Luane Diniz dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-12-11)

  The present research is linked to the Research Line on History, Politics, and Educational Management of the Graduate Program in Education (PPGEd) at the Center for Humanities of the Federal University of Campina Grande ...
• Escola Cidadã Integral de Audiocomunicação de Campina GrandePB (ECIAC): educação bilíngue para surdos? 

  SOUZA, A. L. D.; http://lattes.cnpq.br/2917645421670408; SOUZA, Antonia Luana Demetrio de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-02-28)

  This thesis investigates the impact of the educational process for teaching-learning programming with Educational Robotics (ER) on the development of computational thinking (CT) among High School students. Toward this ...
• A formação de professores no curso educação física da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB): concepções basilares. 

  SANTANA, V. D. A.; http://lattes.cnpq.br/0183561276426557; SANTANA, Valesca Daniele de Almeida. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-03-23)

  The present study has as its objective the training of teachers, specifically, the training of Physical Education teachers, through the course of the same name at the Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), aiming to ...

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