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• Mestrado Acadêmico em Educação

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  Exclusão e mobilização ao pertencimento escolar: o que enunciam as vozes discentes? 

  BARRETO, Luciana. (Universidade Federal de Campina Grande, 2022-09-29)
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  Política de nucleação das escolas no campo no município de Caraúbas-PB: contradições, desafios e perspectivas. 

  FARIAS, Tiago José Vasconcelos de. (Universidade Federal de Campina Grande, 2022-10-05)
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  “Em benefício da formação da juventude feminina”- a Escola Normal Estadual de Campina Grande (1955-1960). 

  SOUSA, Pâmella Tamires Avelino de. (Universidade Federal de Campina Grande, 2018)
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  Ensino superior e pessoas surdas: o bilinguismo em questão no curso de letras libras da UFCG. 

  LIMA, Ritha Cordeiro de Sousa e. (Universidade Federal de Campina Grande, 2021-03-05)
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  Projetos de letramento: uma proposta colaborativa com o trabalho docente. 

  BEZERRA, Marinalva. (Universidade Federal de Campina Grande, 2021-08-18)
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  Políticas de accountability como estratégia para a consolidação do gerencialismo na educação pública cearense (2007-2014). 

  VALDEVINO, Felippe Gonçalves. (Universidade Federal de Campina Grande, 2018-07-25)
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  Quando a educação é tomada como “ato subversivo”: a campanha de educação popular-CEPLAR e as ligas camponesas na Paraíba. 

  LUSTOSA, Kelyana da Silva. (Universidade Federal de Campina Grande, 2018-04-23)
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  Desdobramentos do sistema de avaliação municipal da aprendizagem (SAMA) no trabalho docente na rede municipal de ensino de Campina Grande/PB (2015-2019). 

  COSTA, Renally Vital da. (Universidade Federal de Campina Grande, 2020-07-31)
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  O museu como ambiente educativo: um estudo em Campina Grande-PB. 

  GONÇALVES, Renata Carlos de Oliveira. (Universidade Federal de Campina Grande, 2020-02-28)