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Campus Cajazeiras | Centro de Formação de Professores - CFP
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PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE – PROFLETRAS (UFRN)
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Mestrado em Letras em Rede - PROFLETRAS - (Cajazeiras).
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Viagem a São Saruê, a idade do ouro e o cordel como gênero de iniciação à leitura para uma turma de EJA.
RIBEIRO, Francisco José.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2020-05-06
)
Leitura literária no 9º ano do Ensino Fundamental: caminhos para o letramento.
MOURA, Alessandro Alencar de.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2015
)
Produção textual na sala de aula: redimensionando a prática pedagógica no ensino fundamental.
LINS, Rogenia Maciel.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2015-06-17
)
Dicionário de uso escolar na era do letramento digital: a produção textual pelo viés da lexicografia pedagógica.
PINHO, Nádia Maria dos Santos.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2018-02-28
)
A semiótica e o conto maravilhoso: uma proposta de leitura aplicável ao ensino fundamental II.
SANTOS, Danielle Maria Vieira dos.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2018-02-21
)
A Triste Partida e O Quinze: uma proposta de leitura na perspectiva do letramento literário, em turmas do 9º ano do ensino fundamental.
PARNAIBA, José Quaresma.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2018-02-22
)
A formação do leitor literário no 9° ano do ensino fundamental: uma proposta de leitura intertextual a partir do cordel e do auto da comparecida.
SILVA NETO, Francisca Faustino da.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2018-02-22
)
A leitura como experiência sociocognitiva em uma turma de 5º e 9º ano do ensino fundamental.
RODRIGUES, Adna Maria.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2015-08-31
)
Mediação docente na formação do leitor no ensino fundamental II.
LIMA, Gabriela Teixeira.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2019-04-26
)
Literatura infanto-juvenil e identidade local: projeto de intervenção para o 9º ano.
FÉLIX, Wanilly do Nascimento.
(
Universidade Federal de Campina Grande
,
2019
)
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