Relação entre currículo e mundo do trabalho: perspectivas de professores e alunos em uma cidade do cariri paraibano.

dc.creator.ID	BORGES, H. S. L.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	BARBOSA, Robson Fernandes.
dc.contributor.advisor1ID	BARBOSA, R. F.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5329317234568143	pt_BR
dc.contributor.referee1	LIMA, Lenilde Mérgia Ribeiro.
dc.contributor.referee2	BARBOSA, Johnny Rodrigues.
dc.identifier.doi	https://dx.doi.org/10.52446/espejaecosolCDSA.2013.tccmon.borges
dc.description.resumo	A Educação de Jovens e Adultos e caracterizada historicamente como uma tentativa de recuperação da falta de estruturação do sistema educacional brasileiro. Ao longo do seu processo de formação passou por inúmeras mudanças que estão ligadas as transformações politicas, econômicas e sociais do nosso pais. No decorrer das transformações. essa modalidade de ensino foi colocada em segundo piano nas politicas educacionais, mesmo estando regulamentada como educação básica. Essa modalidade tomou contornos indesejáveis ao longo de sua trajetória, com a inadequação curricular e dos métodos. Contudo a EJA foi capaz de dar continuidade a sua proposta que e de oferecer a continuidade dos estudos aos que foram impossibilitados de em idade apta estar em sala de aula.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	Relação entre currículo e mundo do trabalho: perspectivas de professores e alunos em uma cidade do cariri paraibano.	pt_BR
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Youth and Adult Education is historically characterized as an attempt to recovery of the lack of structuring of the Brazilian educational system. Throughout your The formation process has undergone numerous changes that are linked to political, economic and social transformations of our country. During the transformations. this teaching modality was placed in second piano in the politics even though it is regulated as basic education. This modality undesirable contours along its course, with curriculum inadequacy and of the methods. However, the EJA was able to continue its proposal, which is to offer continuity of studies to those unable to fit be in the classroom.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/8996
dc.date.accessioned	2019-11-08T14:38:08Z
dc.date.available	2019-11-08
dc.date.available	2019-11-08T14:38:08Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.subject	Mundo do trabalho	pt_BR
dc.subject	Educação popular	pt_BR
dc.subject	Economia solidária	pt_BR
dc.subject	Youth and adult education	pt_BR
dc.subject	World of work	pt_BR
dc.subject	Popular education	pt_BR
dc.subject	Solidarity economy	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	BORGES, Héllem Simone de Luna.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Relationship between curriculum and the world of work: perspectives of teachers and students in a cariri city in Paraíba.	pt_BR
dc.identifier.citation	BORGES, Héllem Simone de Luna. Relação entre currículo e mundo do trabalho: perspectivas de professores e alunos em uma cidade do cariri paraibano. 2013. 51f. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos com Ênfase em Economia Solidária para Convivência com o Semiárido, Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, Universidade Federal de Campina Grande, Sumé – Paraíba – Brasil, 2013. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/8996	pt_BR