dc.creator.ID |
BORGES, H. S. L. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1 |
BARBOSA, Robson Fernandes. |
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dc.contributor.advisor1ID |
BARBOSA, R. F. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/5329317234568143 |
pt_BR |
dc.contributor.referee1 |
LIMA, Lenilde Mérgia Ribeiro. |
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dc.contributor.referee2 |
BARBOSA, Johnny Rodrigues. |
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dc.identifier.doi |
https://dx.doi.org/10.52446/espejaecosolCDSA.2013.tccmon.borges |
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dc.description.resumo |
A Educação de Jovens e Adultos e caracterizada historicamente como uma tentativa de
recuperação da falta de estruturação do sistema educacional brasileiro. Ao longo do seu
processo de formação passou por inúmeras mudanças que estão ligadas as
transformações politicas, econômicas e sociais do nosso pais. No decorrer das
transformações. essa modalidade de ensino foi colocada em segundo piano nas politicas
educacionais, mesmo estando regulamentada como educação básica. Essa modalidade
tomou contornos indesejáveis ao longo de sua trajetória, com a inadequação curricular e
dos métodos. Contudo a EJA foi capaz de dar continuidade a sua proposta que e de
oferecer a continuidade dos estudos aos que foram impossibilitados de em idade apta
estar em sala de aula. |
pt_BR |
dc.publisher.country |
Brasil |
pt_BR |
dc.publisher.department |
Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA |
pt_BR |
dc.publisher.initials |
UFCG |
pt_BR |
dc.title |
Relação entre currículo e mundo do trabalho: perspectivas de professores e alunos em uma cidade do cariri paraibano. |
pt_BR |
dc.date.issued |
2013 |
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dc.description.abstract |
Youth and Adult Education is historically characterized as an attempt to
recovery of the lack of structuring of the Brazilian educational system. Throughout your
The formation process has undergone numerous changes that are linked to
political, economic and social transformations of our country. During the
transformations. this teaching modality was placed in second piano in the politics
even though it is regulated as basic education. This modality
undesirable contours along its course, with curriculum inadequacy and
of the methods. However, the EJA was able to continue its proposal, which is to
offer continuity of studies to those unable to fit
be in the classroom. |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/8996 |
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dc.date.accessioned |
2019-11-08T14:38:08Z |
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dc.date.available |
2019-11-08 |
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dc.date.available |
2019-11-08T14:38:08Z |
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dc.type |
Trabalho de Conclusão de Curso |
pt_BR |
dc.subject |
Educação de jovens e adultos |
pt_BR |
dc.subject |
Mundo do trabalho |
pt_BR |
dc.subject |
Educação popular |
pt_BR |
dc.subject |
Economia solidária |
pt_BR |
dc.subject |
Youth and adult education |
pt_BR |
dc.subject |
World of work |
pt_BR |
dc.subject |
Popular education |
pt_BR |
dc.subject |
Solidarity economy |
pt_BR |
dc.rights |
Acesso Aberto |
pt_BR |
dc.creator |
BORGES, Héllem Simone de Luna. |
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dc.publisher |
Universidade Federal de Campina Grande |
pt_BR |
dc.language |
por |
pt_BR |
dc.title.alternative |
Relationship between curriculum and the world of work: perspectives of teachers and students in a cariri city in Paraíba. |
pt_BR |
dc.identifier.citation |
BORGES, Héllem Simone de Luna. Relação entre currículo e mundo do trabalho: perspectivas de professores e alunos em uma cidade do cariri paraibano. 2013. 51f. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos com Ênfase em Economia Solidária para Convivência com o Semiárido, Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, Universidade Federal de Campina Grande, Sumé – Paraíba – Brasil, 2013. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/8996 |
pt_BR |