A economia solidária no âmbito do PROJOVEM-Campo Saberes da Terra em Sumé.

dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/6388614761962124	pt_BR
dc.contributor.advisor1	OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.
dc.contributor.advisor1ID	OLIVEIRA, F. C.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8863482545802399	pt_BR
dc.identifier.doi	https://dx.doi.org/10.52446/espejaecosolCDSA.2017.tccmon.rodrigues
dc.description.resumo	O objeto de investigação do presente trabalho e saber como a economia solidaria esta presente na vida dos estudantes do Programa Projovem Campo Saberes da Terra do município de Sumé - PB. Definido o objeto realizamos a escolha dos fundamentos teóricos e metodológicos. Para tanto, utilizamos a pesquisa qualitativa com aplicação de questionários como instrumento de coleta de dados. O resultado se deu por meio da analise interpretativa e descritiva, possibilitando diagnosticar que a Economia Solidaria esta presente na vida dos educandos porem, o conhecimento precisa ser mais aprofundado. Com base no estudo, propomos que o currículo das escolas abrace ainda mais a temática da Economia Solidaria para EJA, pois se a própria modalidade já é uma alternativa de suprir o que de fato esta incompleto no jovem, ou seja, concluir os estudos, por outro lado nos parece também, ser, a economia solidaria, uma alternativa de suprir uma lacuna que também esta presente na vida destes.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSA	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	A economia solidária no âmbito do PROJOVEM-Campo Saberes da Terra em Sumé.	pt_BR
dc.date.issued	2017-07-06
dc.description.abstract	The object of investigation of the present work is to know how the solidarity economy is present in the life of the students of Projovem Campo Saberes da Terrarogram of the municipality of Sume - PB. Defining the object we make the choice of theoretical and methodological foundations. For that, we used the qualitative research with the application of questionnaires as instrument of data collection. The result was through interpretative and descriptive analysis, making it possible to diagnose that the Solidarity Economy is present in the lives of students, but knowledge needs to be further developed. Based on the study, we propose that the school curriculum embrace even more the theme of Solidarity Economy for EJA (Youth and Adult Education), since if the modality itself is already an alternative to supply what is in fact incomplete in the young, that is, to complete the studies, for another side also seems to us to be solidarity economy, an alternative to fill a gap that is also present in their lives.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/9029
dc.date.accessioned	2019-11-11T10:51:13Z
dc.date.available	2019-11-11
dc.date.available	2019-11-11T10:51:13Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Economia solidária	pt_BR
dc.subject	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.subject	Escola do campo	pt_BR
dc.subject	Solidarity economy	pt_BR
dc.subject	Youth and adult education	pt_BR
dc.subject	Country school	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	RODRIGUES, Lucinalva Ferreira da Mota.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The solidarity economy within the scope of PROJOVEM-Field Knowledge of the Earth in Sumé.	pt_BR
dc.identifier.citation	MOTA, Lucinalva Ferreira da. A economia solidária no âmbito do PROJOVEM-Campo Saberes da Terra em Sumé. 2017. 29f. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos com Ênfase em Economia Solidária para Convivência com o Semiárido, Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, Universidade Federal de Campina Grande, Sumé – Paraíba – Brasil, 2017. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/9029	pt_BR