Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: Editora da UFCG

Possibilidades pedagógicas de formação do leitor crítico de textos literários a partir de um jogo digital para alunos do ensino médio.

Os desafios do ensino remoto na educação básica: entrevista com Denise Lino de Araújo.

O jogo de tabuleiro no contexto da educação libertadora e do ensino por competência.

Resenha: Lexicologia e semântica lexical.

O conhecimento histórico entre mapas e jogos: o ensino de Grécia antiga a partir do jogo de tabuleiro.

O uso de tecnologias digitais no planejamento de professores de inglês em período de estágio supervisionado.

Jogos digitais de alfabetização: um panorama pedagógico de algumas produções acadêmicas brasileiras.

Letramentos digitais em planos de aulas do portal nova escola.

O ensino de pronúncia nas aulas de espanhol no Colégio Pedro II – crenças e práticas docentes.

Ensino de língua estrangeira na contemporaneidade: novas implicações no âmbito da prática pedagógica.

Entrevista: jogos em cena.

Análise linguística mediada por jogos.

Desenvolvimento da consciência metatextual sobre a estrutura tópica do parágrafo.

Árida: o despertar do sertão e a expressão da cultura nordestina através dos elementos constitutivos de um jogo digital.

Análise do jogo life is strange e suas potencialidades de interação com o sujeito-leitor/ jogador.

Adivinhas em sala de aula: o brincar como estímulo à formação de leitores.

A docência no estágio pós-doutoral como processo de formação profissional: relato de experiência.

Um smartphone na mão e algumas ideias na cabeça: repórter literário em ação.

Seranus: uma experiência íntima e plural de mulheres leitoras.

Notas sobre direitos humanos, eurocentrismo e necropolítica: outras rotas possíveis.

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