1. Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
  2. Editora da UFCG - Edufcg
  3. PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS - EDUFCG
  4. REVISTA LEIA ESCOLA
  5. Revista Leia Escola - 2010, v.10 n° 1.
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44374
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-2046-7244-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9816871166910351-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4978877013343192-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v10i1-
dc.description.resumoO presente artigo tem como objetivo discutir o papel da literatura infantojuvenil na formação de leitores. Primeiramente, abordamos a concepção de leitura, a partir dos conceitos de alfabetização e letramento. Em seguida, são apresentados dados sobre a leitura do Brasil, com base no INAF 2009 e no PISA 2009. Também é alvo de nossa discussão a leitura no ambiente escolar. Por fim, discutimos como a literatura infantojuvenil, o letramento literário e a leitura de imagens contidas nos livros podem contribuir para formar, a partir da criança que achou gosto nos livros de histórias, um leitor proficiente e para a vida toda.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volumeXpt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleA literatura infantojuvenil na formação do leitor.pt_BR
dc.date.issued2010-
dc.description.abstractThis article aims at discussing the role of children’s literature for reader education. Firstly, reading concepts based on literacy are presented and discussed. Next, reading data in Brazil is introduced based on INAF 2009 and PISA 2009 and then reading at school is also discussed. Finally, children’s literature, literary literacy and the reading of images in the books is discussed in order to analyze how they help to form a lifelong and proficient reader from the perspective of the child who started enjoying story books.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44374-
dc.date.accessioned2025-11-25T15:19:09Z-
dc.date.available2025-11-25-
dc.date.available2025-11-25T15:19:09Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectFormação de leitorespt_BR
dc.subjectLiteratura infantojuvenilpt_BR
dc.subjectLeitura literáriapt_BR
dc.subjectLetramento literáriopt_BR
dc.subjectReader developmentpt_BR
dc.subjectChildren's and young adult literaturept_BR
dc.subjectLiterary readingpt_BR
dc.subjectLiterary literacypt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorPAULA, Flávia Ferreira de.-
dc.creatorFERNANDES, Célia Regina Delácio.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeChildren's and young adult literature in the formation of the reader.pt_BR
dc.identifier.citationPAULA, Flávia Ferreira de; FERNANDES, Célia Regina Delácio. A literatura infantojuvenil na formação do leitor. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG (POSLE), Campina Grande-PB, v.10, n.1, 2010. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44374pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2010, v.10 n° 1.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
A LITERATURA INFANTOJUVENIL - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.10 N.1 2010.pdfA literatura infantojuvenil na formação do leitor - Rev. Leia Escola EDUFCG V.10 N.1 2010872.45 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.