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  5. Revista Leia Escola - 2010, v.10 n° 1.
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dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0800522095029978-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v10i1-
dc.description.resumoEste trabalho apresenta de maneira sucinta alguns dos resultados de uma pesquisa de mestrado realizada em 2004 na FEUSP, que pretendia, entre outras coisas, realizar uma análise contrastiva dos dativos éticos em português e espanhol para, assim, compreender melhor o assunto tratado por alguns pesquisadores como uma das áreas mais problemáticas na aprendizagem de espanhol por brasileiros (cf. González, 1994), bem como investigar o tratamento dado ao assunto em alguns livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. O estudo nos revela que tais dativos são utilizados muito mais em espanhol do que em português e a sua abordagem nos livros didáticos analisados ainda é superficial, fatos estes que podem dificultar a aprendizagem do tema por estudantes brasileiros.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.citation.volumeXpt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleO Dativo ético em português e espanhol: análise contrastiva, seu tratamento em livros didáticos e outras implicações.pt_BR
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44384-
dc.date.accessioned2025-11-25T18:35:56Z-
dc.date.available2025-11-25-
dc.date.available2025-11-25T18:35:56Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectDativos éticos - português e espanholpt_BR
dc.subjectComplemento indiretopt_BR
dc.subjectAnálise contrastivapt_BR
dc.subjectPortuguês - dativos éticospt_BR
dc.subjectEspanhol - dativos éticospt_BR
dc.subjectLivros didáticos de espanhol língua estrangeirapt_BR
dc.subjectAprendizagem de espanhol - brasileirospt_BR
dc.subjectEthical Datives - Portuguese and Spanishpt_BR
dc.subjectIndirect Objectpt_BR
dc.subjectContrastive Analysispt_BR
dc.subjectPortuguese - Ethical Dativespt_BR
dc.subjectSpanish - Ethical Dativespt_BR
dc.subjectSpanish as a Foreign Language Textbookspt_BR
dc.subjectLearning Spanish - Brazilianspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorBARROS, Renata Maria de.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeThe ethical dative in Portuguese and Spanish: a contrastive analysis, its treatment in textbooks, and other implications.pt_BR
dc.identifier.citationBARROS, Renata Maria de. O Dativo ético em português e espanhol: análise contrastiva, seu tratamento em livros didáticos e outras implicações. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG (POSLE), Campina Grande-PB, v.10, n.1, 2010. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44384pt_BR
dc.description.resumenEste estudio presenta de manera sucinta algunos de los resultados de una investigación de maestría realizada en 2004 en la FEUSP, que pretendía, entre otras cosas, realizar un análisis contrastivo de los dativos éticos en portugués y español para, así, comprender mejor el asunto tratado por algunos investigadores como una de las áreas más problemáticas en el aprendizaje de español por brasileños (cf. González, 1994), así como investigar el tratamiento dado al asunto en algunos manuales de español como lengua extranjera. El estudio nos revela que se utilizan mucho más tales dativos en español que en portugués y su abordaje en los manuales analizados todavía es superficial, hechos que pueden dificultar el aprendizaje del tema por los estudiantes brasileños.pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
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