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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-2614-8842-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v11i2-
dc.description.resumoeste trabalho objetiva verificar o funcionamento das circunstâncias no paradigma do Sistema de Transitividade concebido pela Linguística Sistêm ico-Funcional (H A LLID A Y , 1985). Para tanto, identificam os e analisamos as circunstâncias de modo, terminadas com sufixo -mente, no corpus da Pesquisa Institucional/ U E R N “Os processos do dizer na produção científica dos graduandos em letras do CAM EAM ” , em andamento. À guisa do que foi observado por Mendes (2010), os dados sugerem que os diferentes significados (probabilidade, habitualidade, disposição) denotam um comportamento típico de função comentário ou mesmo de apreciação/ avaliação por parte dos autores dos trabalhos científicos. Assim , é possível afirmar que tais circunstâncias contribuem para a indicação do posicionamento do autor no texto, reforçando a argumentação configurada pelo Sistema de Transitividade em questão.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volumeXIpt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleAs circunstâncias de modo em trabalhos científicos de graduados da UERN.pt_BR
dc.advisor1http://lattes.cnpq.br/9250243150510579-
dc.date.issued2011-
dc.description.abstractthis work aims to verify the functioning o f the circumstances in the paradigm o f the transitivity system designed by Systemic Functional Linguistics (HALLIDAY, 1985). T o this end, we identify and analyze the circumstances in order, ending with the suffix -mente, the corpus o f Institutional Research/UERN “Os processos do dizer na produção científica dos graduandos em letras do CAM EAM ” in progress. By way o f what was observed by Mendes (2010), the data suggest that the different meanings (probability, habituation, mood) denote a typical behavior o f function or even review o f assessment/evaluation by the authors o f scientific works. Thus, it is clear that such circumstances contribute to the indication o f the position o f the author in the text, reinforcing the argument set by the transitivity system in question.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44498-
dc.date.accessioned2025-12-04T21:47:47Z-
dc.date.available2025-12-04-
dc.date.available2025-12-04T21:47:47Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectTransitividadept_BR
dc.subjectCircunstâncias de modopt_BR
dc.subjectArtigos científicospt_BR
dc.subjectLinguística sistêmico-funcionalpt_BR
dc.subjectEgressos - UERNpt_BR
dc.subjectTrabalhos científicos - UERNpt_BR
dc.subjectTransitivitypt_BR
dc.subjectCircumstances of mannerpt_BR
dc.subjectScientific articlespt_BR
dc.subjectSystemic-functional linguisticspt_BR
dc.subjectAlumni - UERNpt_BR
dc.subjectScientific works - UERNpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorMENDES, Wellington Vieira.-
dc.creatorSOUZA, Medianeira.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeThe manner in which scientific papers by UERN graduates are written.pt_BR
dc.identifier.citationMENDES, Wellington Vieira; SOUZA, Medianeira. As circunstâncias de modo em trabalhos científicos de graduados da UERN. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG (POSLE), Campina Grande-PB, v.11, n.2, 2011. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44498pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2011, v.11 n° 2.

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AS CIRCUNTÂNCIAS DE MODO - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.11 N.2 2011.pdfAs circunstâncias de modo em trabalhos científicos de graduados da UERN. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.11 N.2 20117.57 MBAdobe PDFView/Open


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