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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44524| Title: | O aprendiz-leitor na modalidade EJA e o texto literário: diálogos sobre ensino e literatura. |
| Other Titles: | The learner-reader in the EJA (Youth and Adult Education) program and the literary text: dialogues on teaching and literature. |
| ???metadata.dc.creator???: | CARVALHO, Aldenora Márcia Chaves P. PINHEIRO-MARIZ, Josilene. |
| Keywords: | Educação de Jovens e Adultos;Aprendiz leitor;Ensino e literatura;Gênero narrativo - leitura;Narrativa mítica;Escolarização de textos literários;Mitologia;Adult and Youth Education;Learning Reader;Teaching and Literature;Narrative Genre - Reading;Mythical Narrative |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | CARVALHO, Aldenora Márcia Chaves P.; PINHEIRO-MARIZ, Josilene. O aprendiz-leitor na modalidade EJA e o texto literário: diálogos sobre ensino e literatura. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG (POSLE), Campina Grande-PB, v.11, n.2, 2011. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44524 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | este trabalho apresenta uma proposta de leitura do gênero narrativo em classes de Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como principal suporte a leitura da narrativa mítica Eros e Psiquê, de Lucius Apuleius. N o âmbito da escolarização dos textos literários, discutimos ainda as relações que ocorrem nas classes de EJA, quanto à inexistência de narrativas míticas nos livros didáticos de Língua Portuguesa, para esse público. Nosso objetivo é uma tentativa de se pensar na dessacralização do texto literário também nessa modalidade de educação. A leitura de narrativas míticas em classes de EJA caracteriza-se como um caminho para reflexões e também como um olhar crítico para processo de formação de aprendizes-leitores jovens e adultos. |
| Abstract: | this work shows a proposal for reading instruction involving the narrative genre used in the Youth and Adult Education ( YAE ) classroom, having as a basis the reading of the mythical narrative of Eros e Psiquê ( Eros and Psyche ), by Lucius Apuleius. As to using literary texts in class, we present a discussion on the relationships existing in YAE classrooms concerning the inexistence of mythical narratives in the Portuguese language textbooks used there. Our objective is to reflect on the desecration of the literary text in this kind of education as well. The reading of mythical narratives in YAE classes is featured as a means of reflecting on and looking with a critical eye at the education ofyouths and adults who are reading learners. |
| Keywords: | Educação de Jovens e Adultos Aprendiz leitor Ensino e literatura Gênero narrativo - leitura Narrativa mítica Escolarização de textos literários Mitologia Adult and Youth Education Learning Reader Teaching and Literature Narrative Genre - Reading Mythical Narrative |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Literatura. Linguística Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44524 |
| ISSN: | 1518-7144 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2011, v.11 n° 2. |
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| O APRENDIZ LEITOR NA MODALIDADE EJA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.11 N.2 2011.pdf | O aprendiz-leitor na modalidade EJA - Rev. Leia Escola EDUFCG V.11 N.2 2011 | 12.29 MB | Adobe PDF | View/Open |
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