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  5. Revista Leia Escola - 2006, v.6 n° especial.
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0009-0003-1104-0729-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-1546-5524-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1356669049793033-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8478129683261997-
dc.description.resumoO presente artigo tem como objetivo realizar um estudo das questões discursivas das provas do vestibular 2004 da UFCG, identificando quais habilidades de leitura são requeridas dos candidatos e quais as efetivamente demonstradas por eles. Foram analisadas questões discursivas das provas de História e Língua Portuguesa, segundo perspectiva cognitiva de leitura. Nossos resultados demonstraram que foram mais demonstradas pelos candidatos as habilidades de reflexão e identificação (de informações explícitas). Essas constatações nos levaram a entender que os candidatos ainda não demonstram possuir habilidades amplas de leitura, pois lêem num nível equivalente ao de iniciantes nessa prática.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume6pt_BR
dc.citation.issueSpecialpt_BR
dc.titleHabilidades de leitura requeridas e as demonstradas em provas do vestibular da UFCG.pt_BR
dc.date.issued2006-
dc.description.abstractThe objective of the present article is to carry out a study involving the 2004 UFCG entrance examination discursives questions, identifying which reading abilities are required of canditates and which are effectively demonstrated by them. The History and the Portuguese discursive questions were analysed on the basis of a cognitive perspective of reading. Our results revealed that the candidates do not seem to be proficient in the reading ability, and that the refiection and the simple identification abilities of explicit information were the most demonstrated. We concluded that the candidates reading abilities are similar to the one of beginners.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44694-
dc.date.accessioned2025-12-23T10:37:51Z-
dc.date.available2025-12-23-
dc.date.available2025-12-23T10:37:51Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectHabilidades de leiturapt_BR
dc.subjectVestibular da UFCG - 2005pt_BR
dc.subjectQuestões discursivas - vestibular da UFCGpt_BR
dc.subjectCognição da leiturapt_BR
dc.subjectReading Skillspt_BR
dc.subjectUFCG Entrance Exam - 2005pt_BR
dc.subjectEssay Questions - UFCG Entrance Exampt_BR
dc.subjectReading Cognitionpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorTABOSA, Mariana Queiroga.-
dc.creatorBEZERRA, Maria Auxiliadora.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeReading skills required and demonstrated in UFCG entrance exams.pt_BR
dc.identifier.citationTABOSA, Mariana Queiroga; BEZERRA, Maria Auxiliadora. Habilidades de leitura requeridas e as demonstradas em provas do vestibular da UFCG. Leia Escola: Revista da Unidade Acadêmica de Letras. Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande-PB, v.6, n. especial, 2006. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44694pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista da Unidade Acadêmica de Letras - CH - UFCG.pt_BR
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HABILIDADES DE LEITURA REQUERIDAS - REV. LEIA ESCOLA V.6 N. ESPECIAL 2006.pdfHabilidades de leitura requeridas e as demonstradas em provas do vestibular da UFCG. - Rev. Leia Escola V.6 N. ESPECIAL 2006813.41 kBAdobe PDFView/Open
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