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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-0006-9924-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1711848843108363-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6686961506243048-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v17i1.850-
dc.description.resumoEste trabalho tem como objeto de estudo as práticas contemporâneas de letramentos e seus efeitos sobre a produção do conhecimento e da vida social. Trata-se de uma discussão teórica sobre como a expansão das práticas de letramentos, advindas de diferentes loci de enunciação, pôs em xeque a produção de saberes e subjetividades legitimados pela modernidade. Explorando a literatura recente sobre modos contemporâneos de produção de sentido, constatamos que o uso subversivo das novas tecnologias da informação e da comunicação e as contíguas práticas de letramentos têm fomentado formas de ativismo em que performances identitárias de gênero, classe, raça e sexualidade se entrecruzam. Com base em tal fenômeno, argumentamos que a interseccionalidade perpassa agendas políticas, abrangendo, concomitantemente, demandas singulares e coletivas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.citation.volume17pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleLetramentos contemporâneos: a errática expansão das formas de reprodução e transformação social na era da globalização recente.pt_BR
dc.date.issued2017-
dc.description.abstractThis paper focus on contemporary literacy practices and their effects on the construction of knowledge and social life. It’s a theoretical discussion on how the expansion of literacy practices, which come from different enunciation loci, undermines the hegemonic models for the production of knowledge and subjectivities legitimized by modernity. Based on recent bibliographic research about contemporary ways of production of meaning, we have observed that the subversive usage of new information and communication technologies and contiguous literacy practices have fostered different forms of activism in which identity performances of gender, social class, race and sexuality intertwine. Based on this phenomenon, we argue that intersectionality impregnates political agendas that embrace, at the same time, singular and collective demands.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44853-
dc.date.accessioned2026-01-09T12:53:03Z-
dc.date.available2026-01-09-
dc.date.available2026-01-09T12:53:03Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectLetramentos contemporâneospt_BR
dc.subjectEstudos de letramentopt_BR
dc.subjectTecnologias da informação e letramentospt_BR
dc.subjectAtivismo política e letramentospt_BR
dc.subjectInterseccionalidadespt_BR
dc.subjectContemporary literaciespt_BR
dc.subjectLiteracy studiespt_BR
dc.subjectInformation technologies and literaciespt_BR
dc.subjectPolitical activism and literaciespt_BR
dc.subjectIntersectionalitiespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorBOAVENTURA, Júlio Cesar Salles.-
dc.creatorFABRÍCIO, Branca Falabella.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeContemporary literacies: the erratic expansion of forms of social reproduction and transformation in the era of recent globalization.pt_BR
dc.identifier.citationBOAVENTURA, Júlio Cesar Salles; FABRÍCIO, Branca Falabella. Letramentos contemporâneos: a errática expansão das formas de reprodução e transformação social na era da globalização recente. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.17, n.1, 2017. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44853pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2017, v.17 n° 1.

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LETRAMENTOS CONTEMPORÂNEOS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.17 N.1 2017.pdfLetramentos contemporâneos: a errática expansão das formas de reprodução e transformação social na era da globalização recente. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.17 N.1 2017230.04 kBAdobe PDFView/Open


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